在陪伴孩子閱讀繪本時,除了引導他們觀察圖畫、教他們認識文字外,別忘了還可以和孩子一起動動腦、想一想!在親子互動的過程中,孩子不但能更了解故事想要傳達的訊息,更重要的是在提問發想,與生活體驗中,孩子一定能更自由揮灑想像力與創造力。
繪本內附故事MP3孩子可一邊聆聽故事,一邊看繪本認識文字;也可以選擇聽廣播劇MP3聽故事,讓孩子藉由豐富的廣播劇內容自己想像故事的畫面,讓孩子更具想像力與創造力。
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短耳兔冬冬的耳朵又小、又圓、又肥,他想和其他的兔子一樣有一對又長又白的耳朵。為了快快長大,他實行了一連串的養「長」耳朵計畫。最後冬冬是否能達成心願呢?
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在陪伴孩子閱讀繪本時,除了引導他們觀察圖畫、教他們認識文字外,別忘了還可以和孩子一起動動腦、想一想!在親子互動的過程中,孩子不但能更了解故事想要傳達的訊息,更重要的是在提問發想,與生活體驗中,孩子一定能更自由揮灑想像力與創造力。
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搬來嘟嘟好村的巫婆幫助村民們解決了各種問題,村民漸漸的開始依賴巫婆的魔法來完成自己的工作。有一天巫婆不見了,大家以為巫婆不小心把自己變成了青蛙,於是村民們找來魔法書想把巫婆變回來,沒想到村民反而誤將自己變成了各種動物。巫婆回來後看到,告訴村民們魔法非萬能,現在只有做好自己份內的工作才能解除魔咒。村民經過這次教訓後,開始努力做好自己的工作,村民們的樣貌也慢慢恢復原狀。從此村民們不再依賴魔法,每天都努力地做好自己的工作。
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