實習老師算師長還是算學生呢？
分數在別人手上，應該還是比較像學生吧！

何博思是一位大學剛畢業的實習教師，這次是他的第二次實習。

現行實習制度，只需一學期，實習結束拿到成績回報原校，再通過教師資格檢定考試便取得教師資格。但何博思在實習時發生了「狀況」，只好下學期「轉學」到另一所學校實習。這所新的私立學校林尾高中，連放寒假都要學生儀隊在門口站崗，這讓何博思感覺這所學校「很特別」。

教育實習的內容，除了到入班跟著導師上課外，還要輪調各處室：教務處、輔導室、學務處，何博思慢慢發現學校裡各處室互相爭鬥的眉角。這所學校在各處室和校長之上，還有一位要大家稱他為「師父」的前校長兼創辦人，他的好惡成為全校老師揣摩的對象⋯⋯

學校裡有幾個特殊的學生，何博思放不下心自告奮勇帶領他們，免得被老師們當人球踢來踢去。這些被當做麻煩人物的學生，慢慢變成何博思到學校的重心。何博思藉著安排他們走出邊緣參與活動，希望建立他們對自己的信心，沒想到卻被上級出賣，學校發生的大事故也全都栽贓到他身上⋯⋯

《只要出問題，小說都能搞定》

◎ 全部公開！文學戰神的戰鬥力秘密大補帖！
◎ 文學有用論！
世界是複雜的文本，懂得小說技藝就可以拆解並掌握它。

◎ 小說的實用力量就是——
大部分人認為沒有用的小說技術，卻是在資訊時代決勝的關鍵。
可以用來解析世界、說服他人、提前洞悉別人搞不清的資訊洪流。

世界就是你每天在讀的小說

每天早上睜開眼起床，一直到晚上閉眼入睡，我們面對的是資訊無比龐雜的世界。龐雜的不只是來自媒體、網路所傳遞的訊息，還包括我們每天感官接觸到的種種人事物。我們每天面對這些雜亂、隨機的資訊漩渦，吸收都來不及，更別說理出頭緒了。

要能解讀這些訊息，你需要的是小說家的文學技巧。

在製造導向的傳統社會，文學被視為不實用，小說的虛構性質被認為虛無飄渺。但進入了資訊時代，文學卻是資訊領域的萬神殿，故事與小說則展現人類如何洞悉世情、掌握人心的精髓。身為小說家也是評論者的朱宥勳，提供了我們理解並掌握資訊世界的技術，就是「把世界當小說來讀」。

人需要故事，並且依照故事結構做出現實的選擇。不管我們面對的是政治議題、社會時事還是商業操作，只要我們能夠看清楚故事與小說運作的基本機制，就能夠更看得懂世界是怎麼運行的。掌握了資訊，就掌握了這個時代；掌握了小說的技巧，就掌握了理解資訊、建構資訊的無上能力。

過去人們認為這些技巧與現實不相關，即使知道了也不會用，就像遍覽武學經典卻不知如何使用的王語嫣。朱宥勳示範如何讓這些技術扎扎實實地放進現代社會裡運用，並獲得實際的效果。這些文學技巧真的有點像是武術。如果你想影響某些人的人生，一身武藝絕對可以派上用場。而如果你心存良善，多幾套拳腳功夫也可以幫助你自保。你可以拿這套技術去賺錢，去推行理想，去解決生活上的難題，也可以拿來抵禦每天每天轟炸你的成千上百資訊，讓你做出的每一個選擇真的是自己的選擇，而不只是糊裡糊塗的一陣熱血上湧，莫名其妙就被摸頭而不自知。

只要出問題，小說都能搞定。

願文學技巧與你同在，在彷如資訊母體的現實世界中闖出一片天。

作者簡介

朱宥勳

台灣桃園人，一九八八年生，國立清華大學台灣文學研究所畢業。耕莘青年寫作會成員，曾獲林榮三文學獎、國藝會創作補助、全國學生文學獎與台積電青年文學獎。

出版過小說集《誤遞》、《堊觀》；長篇小說《暗影》以職棒簽賭案來探索台灣社會的面貌；散文集《學校不敢教的小說》，藉經典作品解讀來分享學校教育裡不會探觸，但卻是許多年輕心靈期待理解的作品；《只要出問題，小說都能搞定》與讀者分享如何用小說技術來解析世界、說服他人、提前洞悉別人搞不清的資訊洪流；與朱家安合著的《作文超進化》，教學生培養思辨能力，只要知道人們如何思考、大腦如何運作，就能把文章寫得又快又好。

與黃崇凱共同主編《台灣七年級小說金典》，向讀者介紹新世代的小說創作者。與愛好文學的朋友創辦電子書評雜誌《祕密讀者》，曾持續三年不間斷出版當下台灣僅見的文學評論刊物。朱宥勳目前於「深崛萌」擔任高中國文課本執行主編，並於聯合報鳴人堂、蘋果日報等媒體開設專欄。