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"香港小學生常見病句大可以分成三大類：
（一）措詞不當類；
（二）違反邏輯思維類及
（三）違反漢語語法類。
本書根據上述分點，收錄了香港小學生最常見的一百五十句病例。作者在每條病句下，並列出對應的粵口語和書面語，簡明分析孩子寫作時的心理狀況，如何受各種因素的影響，循循善誘，為家長與中文導師講述如何幫助孩子糾正錯誤，讓他們輕輕鬆鬆學習寫作。"
詳細資訊
"香港小學生常見病句大可以分成三大類：
（一）措詞不當類；
（二）違反邏輯思維類及
（三）違反漢語語法類。
本書根據上述分點，收錄了香港小學生最常見的一百五十句病例。作者在每條病句下，並列出對應的粵口語和書面語，簡明分析孩子寫作時的心理狀況，如何受各種因素的影響，循循善誘，為家長與中文導師講述如何幫助孩子糾正錯誤，讓他們輕輕鬆鬆學習寫作。"
目錄列表
- 封面頁
- 書名頁
- 版權頁
- 作者簡介
- 【序】
- 【前言 本書的由來】
- 第一部分 措詞不當類
- 1. 從「告畀」到「告訴」
- 2. 從「話畀」到「告訴」
- 3. 不懂「告訴」，「您他」不分
- 4. 「說給」不如「告訴」
- 5. 善用「讓我」與「告訴」
- 6. 「去玩」的累贅
- 7. 濫用「去」字
- 8. 錯用「去讀書」
- 9. 不適當的「去什麼」
- 10. 改「行」為「逛」
- 11. 改「行」為「走」
- 12. 「走過去」與潤飾語
- 13. 「行山」不是書面語
- 14. 「行上去」不是書面語
- 15. 「不少得」與「少不得」
- 16. 「不好」、「不行」大不同
- 17. 「不好」與「不要」
- 18. 「不好」與「差劣」
- 19. 「不好」與「出毛病」
- 20. 「不好」與「不和」
- 21. 「唔得」改為「不行」
- 22. 「不記得」不是書面語
- 23. 「不做」與「不當」
- 24. 「沒有」代替「不夠」
- 25. 從「掉了下井」到「掉進井裡去了」
- 26. 「沒有」與「冇乜」
- 27. 「沒有了」與「好多了」
- 28. 濫用「非常」
- 29. 從「非常之唔開心」到「非常生氣」
- 30. 從「好似」、「非常似」到「很像」
- 31. 「非常」與「十分」
- 32. 「非常」與「很」
- 33. 多餘的「非常」
- 34. 此「東西」不同彼「東西」
- 35. 「嘢」與「活動」
- 36. 「玩嘢」與「進行活動」
- 37. 「搞嘢」與「多事」
- 38. 「嘢」與「情況」
- 39. 「嘢」與「東西」
- 40. 被遺忘的「關於」
- 41. 「上一年」與「去年」
- 42. 「正日」與「當日」
- 43. 「一陣」不等於「一會兒」
- 44. 「今天」、「明天」、「第二天」
- 45. 「明天」與「第二天」的分別
- 46. 「當天」與「今天」
- 47. 「上一個月」與「當天」
- 48. 「全個月」與「這個月以來」
- 49. 「三時」與「三小時」
- 50. 「唔少得」與「少不得」
- 51. 「在……出來」與「從……出來」
- 52. 「外面」與「在……外」
- 53. 「外面」與「出面」
- 54. 「窗門」與「窗戶」
- 55. 「游水」與「游泳」
- 56. 「出街」、「上街」、「逛商場」
- 57. 「仲好過」與「比……更有效」
- 58. 「有得」與「可以」
- 59. 「整到手」與「弄傷了手」
- 60. 「怎樣都好」與「不管如何」
- 61. 「最緊要」與「最要緊」
- 62. 「更加」與「特別」
- 63. 「側邊」與「旁邊」
- 64. 「一間酒樓」與「一家酒樓」
- 65. 「狂」與「不停地」
- 66. 「超」、「很」、「十分」
- 67. 「有冇」、「有未有」與「有沒有」
- 68. 「沒有番」與「沒有回來」
- 69. 「好似」與「彷彿」
- 70. 「真生氣」與「真氣人」
- 71. 「撞倒地下」與「跌倒地上」
- 72. 心情不容「害怕」
- 73. 「幾好談」與「談得來」
- 74. 「了」這個語氣詞
- 75. 留意主語與時間詞
- 76. 錯用「五顏六色」
- 77. 「老偶」與「老夫婦」
- 78. 「婆婆」與「外婆」
- 79. 「最好」與「拿手」
- 80. 「很好味」與「真美味」
- 81. 「人家」不能亂用
- 82. 「開不到門」與「開不了門」
- 83. 「出到去」與「走出去」
- 84. 「頭先」與「剛才」
- 85. 「只有一年的一日」與「只有每年的那一天」
- 86. 「不知怎樣好」與「不知該怎麼辦」
- 87. 「驚慌」與「驚訝」
- 88. 「少少」與「一點兒」
- 89. 「真是好人」與「人真好」
- 90. 句末的「的」
- 91. 莫名其妙的「其他人」
- 第二部分 違反邏輯思維類
- 1. 「在牀上穿衣服」？
- 2. 我今年最隆重的婚禮
- 3. 回到班房過了小息不可以去洗手間
- 4. 傷口變回原形？
- 5. 媽媽的香腸生小泡
- 6. 爸媽什麼時候寫字？
- 7. 我吃了好幾個午餐？
- 8. 萬宜水庫既在東又在西？
- 9. 我在地下上面睡著了
- 10. 跟媽媽說話的邏輯
- 11. 一進了大會堂時
- 12. 兩個「馬上」的心急
- 13. 一件事情，兩個「時間」
- 14. 在學校？又去了上海？
- 15. 我去旅行又交功課？
- 16. 不合理的「然後」
- 17. 為「所以」補足缺失的意思
- 18. 分清楚「和」與「或」
- 19. 「和」的位置不恰當
- 20. 玩和喝鳳爪湯？
- 21. 省卻帶來混淆的連接詞
- 22. 去玩足球機？
- 23. 某個朋友們？
- 第三部分 違反漢語語法類
- 1. 「你」的缺席
- 2. 誰帶來噩夢？
- 3. 一個人「成雙成對」？
- 4. 誰在看馬？
- 5. 恰當地加上「他」
- 6. 一個人變兩個
- 7. 哪兒最著名？
- 8. 「第一位」與「排第一位」
- 9. 我還是藺相如值得學習？
- 10. 欠動詞的不完整
- 11. 欠助詞的不完整
- 12. 賓語、主語混淆不清
- 13. 重叠謂語
- 14. 爸爸叫我買什麼？
- 15. 我們「下去」哪？
- 16. 說普通話的人一樣欠賓語
- 17. 去到哪？進去哪？
- 18. 都是國家先？
- 19. 「很少爸媽」會帶我上校車？
- 20. 我「是」喜歡？
- 21. 「溫習多」還是「多溫習」？
- 22. 「玩多幾次」還是「多玩幾次」？
- 23. 「讓他走先」還是「讓他先走」？
- 24. 「去親身體驗」還是「親身去體驗」？
- 25. 當一個句子中有很多「和」字
- 26. 停不下來的六小時
- 27. 為大強行為注入層次
- 28. 上課好還是放小息好？
- 29. 多餘的「就」
- 30. 「就」字背後的內心世界
- 31. 「以我覺得」還是「我覺得」？
- 32. 要還是不要？
- 33. 避免畫蛇添足的介詞
- 34. 累贅的「在」
- 35. 沒有標點的費解
- 36. 沒有標點的誤讀
- 【後記 我如何幫孩子寫好文章】
- 【附錄 粵詞干擾寫作用詞關係表】
- 【本書參考書目】
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