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台湾日本語学習者の作文コーパス研究
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台湾日本語学習者の作文コーパス研究

分類導覽 > 學術期刊論文 > 人文社科
  • 出版日期： 2023/11/15
  • 語言：日文
  • 檔案大小：6.1MB
  • 商品格式：固定版面 EPUB
  • ISBN: 9786267274712
  • eISBN: 9786267473139
  • 頁數： 173
紙本書定價：NT$ 400
電子書售價：NT$ 280
本書為固定版面 EPUB，建議您使用 mooInk Pro 系列、平板及電腦閱讀。

本書利用語料庫內所收錄的台灣日語學習者所寫的作文，應用自動評價技術及統計方法，詳細調查台灣日語學習者在寫作前、寫作中、寫作後的各階段狀況，釐清台灣日語學習者的寫作發展過程。

詳細資訊

本書首先基於自動評價系統的結果，分析台灣日語學習者的寫作意識及其日語能力的影響。接著，分析學習者的寫作過程相關數據，分析不同日語程度的台灣日語學習者在寫作時的修改習慣。再者，針對台灣日語學習者所寫的作文，調查自動評價系統各項目的評價結果與學習者的日語能力及學習年數的關聯。此外，透過與日語母語話者的比較，探討台灣日語學習者在意見文所使用的動詞的特點和誤用情況。最後，建置一個台灣日語學習者作文語料庫的搜尋系統並將其公開，期望更多的研究者能夠進行有關台灣日語學習者的產出能力的研究，並將研究成果回饋到日語教育現場。

目錄列表

  • 台湾日本語学習者の作文コーパス研究
    1. 封面
    2. 目次
    3. 第1章　序論
      1. 1.1. 研究背景と研究意義
      2. 1.2. 研究⽬的
      3. 1.3. 本書の構成
    4. 第2章　LARP at SCU コーパスの検索システムの開発と分析
      1. 2.1. はじめに
      2. 2.2. 学習者の⽇本語作⽂コーパス
      3. 2.2.1. 公開中の学習者の⽇本語作⽂コーパス
      4. 2.2.2. LARP at SCU コーパスの検索システムを開発する意義
      5. 2.3. 研究の⽬的
      6. 2.4. 検索システムの開発
      7. 2.4.1. 「LARP at SCU コーパス2022」の作成
      8. 2.4.2. ログイン・インターフェイス
      9. 2.4.3. 検索インターフェイス
      10. 2.4.3.1. 検索条件
      11. 2.4.3.2. 検索設定
      12. 2.4.3.3. 検索結果の表⽰
      13. 2.5. 分析と考察
      14. 2.5.1. 総語彙数
      15. 2.5.2. 語彙の種類
      16. 2.5.3. 考察
      17. 2.6. おわりに
    5. 第3章　学習者の⽇本語能⼒と執筆意識が作⽂の⾔語的側⾯の評価に与える影響−⾃動評価システム「jWriter」を⽤いた分析
      1. 3.1. はじめに
      2. 3.2. 先⾏研究
      3. 3.2.1. 自動評価システム
      4. 3.2.2. ⾃動評価システムを使⽤した研究
      5. 3.2.3. 学習者の作⽂執筆意識
      6. 3.3. 仮説
      7. 3.4. 分析材料
      8. 3.5. 学習者の⽇本語能⼒
      9. 3.5.1. 分析データ
      10. 3.5.2. 分析結果
      11. 3.6. 作⽂執筆に対する意識
      12. 3.6.1. 分析データ
      13. 3.6.2. 分析結果
      14. 3.6.2.1. 書く・読む習慣
      15. 3.6.2.2. ⾔語知識
      16. 3.6.2.3. 全体構成
      17. 3.6.2.4. テーマ意識
      18. 3.6.2.5. 論理表現⼒
      19. 3.6.2.6. 読み⼿意識
      20. 3.6.2.7. 執筆習慣
      21. 3.7. 考察
      22. 3.8. おわりに
    6. 第4章　台湾⽇本語学習者の作⽂執筆過程における⾃⼰修正の種類と位置−⽇本語レベルによる相違に着⽬して
      1. 4.1. はじめに
      2. 4.2. 先⾏研究
      3. 4.3. 研究の⽅法
      4. 4.3.1. 使⽤資料
      5. 4.3.2. 分析の枠組み
      6. 4.3.3. 分析の⼿順
      7. 4.4. 分析と考察
      8. 4.4.1. 対象
      9. 4.4.2. 修正頻度
      10. 4.4.3. 修正種類
      11. 4.4.4. 修正位置
      12. 4.5. 考察
      13. 4.6. おわりに
    7. 第5章　⾃動評価システムによる台湾⽇本語学習者の作⽂縦断分析
      1. 5.1. はじめに
      2. 5.2. ⾃動評価システム
      3. 5.3. データ
      4. 5.3.1. 分析材料
      5. 5.3.2. 学習者のグループ分け
      6. 5.4. 評価項⽬ごとの分析
      7. 5.4.1. ⻑⽂作成⼒
      8. 5.4.2. 語の多様性
      9. 5.4.3. 漢語力
      10. 5.4.4. 難解語
      11. 5.4.5. 接続表現
      12. 5.4.6. まとめ
      13. 5.5. 診断的評価の項目の評価点に影響する要因
      14. 5.5.1. ⻑⽂作成⼒
      15. 5.5.2. 語の多様性
      16. 5.5.3. 漢語⼒
      17. 5.5.4. 難解語
      18. 5.5.5. 接続表現
      19. 5.5.6. まとめ
      20. 5.6. 考察
      21. 5.7. おわりに
    8. 第6章　台湾⽇本語学習者における⽇本語意⾒⽂にみられる産出動詞の特徴−多様性・規則性と誤⽤の分析を中⼼に
      1. 6.1. はじめに
      2. 6.2. 研究課題
      3. 6.3. 分析材料
      4. 6.4. 分析対象
      5. 6.5. 分析⼿順
      6. 6.6. 全体的な動詞の使⽤状況
      7. 6.7. 動詞の多様性と規則性
      8. 6.7.1. 動詞の多様性についての分析
      9. 6.7.2. 動詞の規則性についての分析
      10. 6.7.3. 動詞の多様性と規則性についての考察
      11. 6.8. 動詞の誤⽤
      12. 6.8.1. 動詞誤⽤についての分析
      13. 6.8.2. 動詞誤⽤についての考察
      14. 6.9. おわりに
    9. 第7章　総括
      1. 7.1. はじめに
      2. 7.2. 本書のまとめ
      3. 7.3. 研究課題への回答
      4. 7.4. 作⽂教育への⽰唆
      5. 7.5. 今後の課題
    10. 初出及び研究助成⾦の⼀覧
    11. 参考⽂献

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