厭世古文偵探

詳細資訊

考題就是謎題，解題要靠推理！
讀得少也能解得巧，
故事解析＋脈絡梳理＋重點提示，
為你指點得分之路！

◎現場的調查→提取所有明確的文本資訊，建立基本理解。
◎誤導的證據→精準辨識資訊，以避免被錯誤選項與文字敘述影響理解。
◎時間的軸線→掌握時間推移的方式，幫助自己理清因果關係。
◎隱藏的訊息→辨識文本中隱含的寓意、象徵或弦外之音，準確理解作者的意圖。
◎連環的事件→跨文本連結資訊，精確理解事件發展脈絡，掌握考題的真正意涵。

解題就是解謎，偵探推理之所以扣人心弦，正是因為必須透過縝密的邏輯與思考，才能穿過層層迷霧、抽絲剝繭，大喊「謎底已經全部解開了」，並讓讀者看見隱藏在背後的真相，感受撥雲見日的痛快。

考試也是。試題的組成與結構日漸複雜，更加考驗分析與思考的能力。為了更快狠準地找出「破案」關鍵，享受得分的快感，厭世國文老師化身古文偵探，解析108課綱歷屆學測古文考題，帶領讀者從五大方向進行推理，用推理代替死背強記，找出破解謎團的關鍵證據，讓古人把答案說給你聽。

【作者簡介】

厭世國文老師

飛逝的秒針，不停流動的水星。
唯一在教室最常保持清醒，是一個外表看似中年（事實上也是中年），
厭世情緒過於常人的國文教師。

每一道題目，都是精心布局的現場；
每一篇古文，都是時間留下的證據──
考題即謎題，解題要推理。

在《厭世廢文觀止》、《厭世國文教室》、《厭世讀論語》、《厭世說新語》等書中可找到關於此名中年男子的線索。

媒體推薦

【各界推薦】
十分神技！教學現場一致好評推薦！
以偵探之心讀懂古人，也讀懂自己！

詹佳鑫／《學霸作文》作者、新竹高中國文科教師
羊咩老師／南山高中國文科教師、作家
宋怡慧／新北市立丹鳳高中圖書館主任
陳怡嘉／《自律學習力》作者、教師、講師
洪滿山／高雄市立楠梓高中國文科教師
劉姿吟／國立臺南女中國文科教師
詹筌亦／內湖高中國文科教師
林佳樺／作家
蔡宛穎／高雄中學國文科教師
張文承／新北市立丹鳳高級中學語文實驗班導師
沈政傑／雲林縣立麥寮高中國文科教師
謝文靜／花蓮女中圖書館主任
林雅鈴／板橋高中國文科教師
王瑞宏／中和高中國文科教師
王尹伶／高雄市立福誠高中國文科教師
黃卉妤／新竹女中國文科教師
陳禹齊／臺南一中教師、《陪練國寫》主編

《厭世古文偵探》以推理之名，喚醒沉睡的星辰，讓久遠的語句在年輕心靈重新發光。厭世國文老師拿起放大鏡，帶領讀者穿越時空，將看似晦澀的古文連成一座浩瀚星系，並貼心提醒你考場的黑洞與漩渦。本書筆調輕快，感思璀璨，邀請你我以偵探之心，讀懂古人，也讀懂自己。

──詹佳鑫，《學霸作文》作者、新竹高中國文科教師

當前學生遭遇古文考題時，常有「十題九錯，耗費八分七秒；六成把握，硬猜五選四項，尚且又三心二意，一等冒險」的窘境；讀完本書，你將能體悟「一探二案共三線索，拆解四書五經六義，竟解七八九重謎局，十分神技！」

穿越古文迷霧，破解卷中謎團，厭世國文老師化身冷面偵探，邀你用邏輯解碼古典之美。這不是死背，而是邂逅文字祕密、品味人性悲喜的別樣旅程；每個案情皆藏著古人低語，帶你解構試題陷阱，走出世俗枷鎖，品味古文智慧，享受破解之樂。

──洪滿山，楠梓高中國文科教師

古文不再是天書，而是待解的謎題！本書以推理式閱讀法的五大策略，拆解近年考題，教你如何從線索中找答案，翻越古文這堵高牆，成為學測搶分的神隊友。

──羊咩老師，南山高中國文科教師、作家

喜歡實境解謎或密室逃脫的學生，最適合擔任古文偵探，隨著厭世國文老師的步伐，一步步拆解謎面，找出證據，解出古文閱讀的謎底！教學現場的老師，則可使用書裡偵探辦案的步驟，帶領學生分層理解、學習遷移，古文閱讀將不再是難事。

──劉姿吟，國立臺南女中國文科教師  
當我們迷失在學測國文迷宮的十字路，唯一看透真相的是外表看似帥哥，智慧卻過於常人的古文偵探！讓我們一起跟著厭世國文老師的步伐，重回文本現場細心調查，找到隱藏在文字謎題背後的真相！
──詹筌亦，內湖高中國文科教師

以前我認為古文懂不懂和自身的語文底子有關，此書讓我驚覺誤人子弟多年。書中用諸多文例證明古文閱讀如同偵探辦案，先大致了解案情、釐清時間線，接著揪出疑點，找出被隱藏的真相。即使是古文，也需要「現場調查」，對文本做初步的認識，接著辨析古文某些字詞容易引起的誤會，接下來關注文本的敘事順序與邏輯，找出埋藏在語句背後的真意。深深覺得厭世國文老師有如美國影集《CSI犯罪現場》中的刑事鑑定人員，能運用各種鑑識證據如DNA、指紋鑑定等來破案。

──林佳樺，作家

學測國文持續進化，但真相永遠只有一個，《厭世古文偵探》能帶領讀者抽絲剝繭，透過思辨勘破迷霧，重新理解隱藏在考題之下的價值觀。

──張文承，新北市立丹鳳高級中學語文實驗班導師

從會考到學測，古文試題往往是學生感到艱澀的題型。但更深層的危機是我們常將古文簡化為成績測驗，忽略了與作者對話的機會。所以我很慶幸自己能隨著厭世國文老師的腳步，重新探究作者的寫作目的，思考前人的生命經驗。

──沈政傑，雲林縣立麥寮高中教師

即使國文學科的重要性難以輕易證明，在學測自然科考題超過一萬字的年代，閱讀素養與答題技巧仍不可或缺。本書提供的解題心法，除了兼顧推理趣味、文學引導，也包含掌握時間標誌等實際作法，讓學生與喜愛解謎的人，都能享受抽絲剝繭的成就感。

──林雅鈴，板橋高中國文科教師

作者以學測古文考題為本，在書中提供系統性的閱讀策略及解題示範。閱讀本書，不僅使師生在「教、學」中能按圖索驥，就此撥開考題迷霧、避開選項陷阱。甚且，普羅大眾閱讀本書，亦可從中汲取古人面對生活難題的智慧，為自己生活的意義、生命的價值，尋得一個解釋與安慰。故強力推薦此一佳作。

──王尹伶，高雄市立福誠高中國文科教師

做為一名高中教師以及曾經的考生，看到題本上的內容以一種鮮活有趣的方式呈現，並補足作品的背景細節。除了油然而生的尊敬外，更是期待能與學生分享，開啟他們對文言文不同的想像、補足有限課堂中未能道盡的知識。

──黃卉妤，新竹女中國文科教師

思考淺碟化、資訊去脈絡化的網路世界裡，這本書真切地以偵探視角，帶我們爬梳文本、綜理脈絡、挖掘核心、深度思辨。名為厭世，實則是對經典文學最熱切、最入世的叩問。是教科書、應考寶典、生存指南、更是現代人手邊床頭的必備乾糧。

──陳禹齊，臺南一中教師、《陪練國寫》主編

本書可謂新版搶救古文高效指南！作者從大考古文入手，整理出一套「可自學、超實用」的解題思路。內容分為「作者詮釋」、「古文題目」與「題目解析」，引導讀者逐步建構古文理解架構。特別推薦給想加強古文理解能力的你：先閱題、看解析、再回讀詮釋，你會發現：古文，其實有跡可循！

──蔡宛穎，高雄中學國文科教師

「唯一看透真相的是……」 
隨著動漫角色抽絲剝繭，想像自己是無比聰明洞察一切的偵探；圖書館那本最新上架的推理小說，預約再預約，輾轉於學生間；偵探系列，始終是大人小孩心頭好。調查、證據、真相浮現，如果必得面臨的學測考題是接連不斷的破案過程，喜歡推理的你，是否能尋得蛛絲馬跡、找出正解？

厭世國文老師這次化身偵探，從一篇篇古文謎團中尋找線索，小心誤導、解讀隱藏訊息、找到關鍵，層層拆解。原來看透真相不只有那位打領結的七歲小孩，讀完《厭世古文偵探》，我們也能衝破大考中心設下的古文迷霧，重新認識古文的可愛（不可愛嗎？看得懂又能得高分耶）。

──謝文靜，花蓮女中圖書館主任

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