【趣味數學原理解密】數學原來是這樣3：圖形是如何被發現的？

詳細資訊

★解析生活中各種圖形的數學之書★
從點、線、面到多邊形，
一起探索圖形的奧秘，發現數學的美好！

※我們的生活，是由一連串「圖形」所組成的
◆ 足球的外型由正五邊形與正六邊形組成，讓踢球時球體不易變形、保持彈性。
◆ 城市中的道路常為垂直交叉，目的是使土地規劃更方正整齊。
◆ 溜滑梯和水上滑道設計成曲線，不僅安全，更因為曲線能讓下降速度更快，帶來刺激感！

無論是生活、建築還是休閒，圖形的應用無處不在。本書從生活、藝術到科技領域，探索無所不在的「圖形」，發現圖形在日常生活中所扮演的重要角色。

※漫畫+生活實例，學習圖形的有趣之處
書中以有趣的漫畫，淺顯易懂的圖文說明，搭配生活實例，讓小朋友發現圖形的特點。像是從艾菲爾鐵塔的設計看出三角形堅固、不易變形的特性；藉由人類文化的發展，解釋點、線、面的構成；從積木堆疊中學習體積，培養空間感。

從生活不同面向理解圖形的概念，認識圖形構成的世界，開啟看世界的全新視角。

在本書中，小朋友將學到：
✧ 圓的祕密：為什麼圓的面積是「半徑 × 半徑 × 3.14」？書中透過圖解方式切開圓，一步步了解周長與面積的關係，不再死記公式！
✧ 四邊形家族：菱形和正方形有什麼不同？本書以清晰的圖解與表格，了解各種四邊形的特性。
✧ 有趣的三角形特性：如果要與三位住在不同地方的朋友相約，要如何找出距離三人都相等的地點？只要學會找出三角形的「內心」，答案自然揭曉！
✧ 欺騙眼睛的視錯覺：為什麼靠近地平線的月亮看起來更大？本書揭開「月亮錯覺」的真相，並以好玩有趣的視錯覺圖形，理解視覺與環境如何影響我們的觀察，發現「眼睛其實會騙人」！


本書適合：
✓ 對「面積、體積」感到困惑的小朋友
✓ 正在學習圖形概念的小朋友
✓ 對數學與圖形充滿好奇的小朋友
✓ 想培養空間感與數感的小朋友

【本書特點】
1. 漫畫開場，數學不再枯燥乏味！
每一章以趣味漫畫揭開圖形的起源，搭配歷史小故事，看見數學家如何發現圖形特性，帶領小朋友輕鬆學習圖形的知識。

2. 生活 × 藝術 × 科技，全面探索圖形應用
從日常物品到建築設計，再到科技發展，讓小朋友看見圖形如何改變世界，理解「數學就在生活中」。

3. 拆解圖形，理解面積與體積的由來
透過切割、拆解與透視圖，引導小朋友直觀理解體積與面積的算法，明白來龍去脈後，就不用死記繁雜的數學公式。

作者介紹

作者
全國數學教師協會

金南俊（김남준）
現任首爾龍原國小首席教師，專注於「親手做」和「實驗體驗式」推動數學教育大眾化。長期參與數學教科書開發與編寫工作。

金寶賢（김보현）
現任東星國中教師，以「人人都能參與的數學課」為目標，深入研究每個學生的數學思維和學習過程。除了課本知識外，還積極探索日常生活和社會議題的數學應用。

金奉俊（김봉준）
現任仁川桂陽國小教師。指導如何運用教具和體驗式數學，讓學生快樂學數學。此外，積極參加數學探險競賽、數學體驗展以及各類講座，努力推動數學大眾化。

裴敏正（배민정）
首爾溫谷國小教務主任。全力打造學生參與型課堂，讓學生享受課堂的同時，增強數學自信。此外，還會參與數學教科書審訂工作，以及致力推動數學大眾化。

李在英（이재영）
現任首爾中洞國小教師。專注讓國小生輕鬆愉快地方式學數學，感受數學的樂趣。在全國數學教師協會國小組中，不斷研究有趣的數學教育法。

崔成伊（최성이）
現任首爾養源國小首席教師。曾參與國家數學教科書編寫工作與資優生選拔考試命題工作。對資優教育充滿熱忱，積極開發數學資優教育相關項目。

繪者
朴東賢（박동현）
熱愛動物和戶外活動的漫畫家。出道作為《奇妙的動物故事》。曾擔任漫畫藝術指導。作品有網路漫畫《現在正貧窮）》（已完結）、兒童雜誌《科學魔女伊莉與噗噗的新聞漫畫》（連載中）。

譯者介紹

黃莞婷
台灣科技大學資管碩士，現為自由譯者。為了更自由的玩樂，努力工作著。譯有《金色證書之路》、《從土裡栽種品牌》、《我們一起走的時間》、《我也不想一直當好人》等書。

審訂者介紹

洪進益（小益老師）
教育部師鐸獎得主

好評推薦
 李政憲（新北市林口國中數學科教師、教育部師鐸獎得主、藝數摺學臉書創辦人）
 莊惟棟（淡江大學助理教授）
 黃光文（暢銷作家、說數人）

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