18個遊戲式任務，提升文×圖×表的閱讀整合力

詳細資訊

！考情快報！
根據媒體報導，全中教（全國高級中等學校教育產業工會）曾表示：
自108課綱以來，（115年學測）首次以圖文入題...考生若要拿高分，必須完成「解讀圖文、描述經驗、換位思考、回應問題」的四階段審題步驟，缺一不可。
  
本書作者林彥佑，長年深耕教學現場的國小教師，曾獲Super教師獎、翻轉創新教師獎與教育部教育家典範人物肯定，並在各地進行數百場公開授課與教師培訓。多年課堂經驗讓他發現：許多孩子並不是不會讀書，而是缺乏理解不同形式資訊的能力。因此，他將課堂中最有效的閱讀訓練，整理成本書，幫助孩子建立真正看懂世界的閱讀力。
 
★108課綱素養閱讀實踐工具書
 
■內容簡介
 
很多人會讀文章，卻不一定真的會閱讀。
你能不能：看懂地圖？理解一張統計圖？把資訊整理成表格？從圖像找到重要訊息？
本書以「文、圖、表」為核心，設計了書信、遊記、SDGs、流程圖、LINE對話、時刻表等貼近生活的闖關活動，引導你從單一文本閱讀，進階到跨文本的歸納與思考。
本書不僅是老師的授課素材，更是你自主學習的工具。透過四個引導步驟，就能將在課堂學到的讀寫能力，靈活運用於真實場景中。
這不僅是一本教學工具書，更是帶領你看見世界、體會生活，並具備面對未來關鍵能力的必要讀本。因為在這本書裡，你將會學會：✓文章閱讀、✓圖像理解、✓圖表分析、✓資訊整理
 
當文字、圖像、表格可以互相轉換時，你就擁有了真正的閱讀力。
這不只是一本考試用書，也能讓你內化解讀資訊的超能力，
並在生活中體會語文無所不在樂趣的實戰指南。
 
■為什麼文圖表閱讀如此重要？
1-考題樣態重視生活解讀力
綜觀近年的升學考題，考題樣態已變得相當多元且跨領域。社會領域中，長短文搭配圖表佔據大量篇幅；即使是數學科，也越來越重視對生活情境的閱讀與解讀能力。
 
2-讀懂生活環境，因應未來
我們真實的生活環境並非僅有純文字，路邊的招牌、餐點的資訊、校園導覽、時刻表，全是「文、圖、表」的綜合體。若缺乏這些資訊解讀力，在面對未來多變的挑戰時，將難以招架。
 
■為什麼你需要這本書？
生活中的「非連續文本」就像是隱形的考題，若不具備解讀能力，很容易在生活與考場中迷路。看完本書，擁有世界小公民的必備能力：
 
◇資訊過濾力：像雷射光一樣瞬間聚焦重點，不再被瑣碎資訊淹沒。
◇深度解讀力：看穿圖像與數據背後的言外之意，而不只是停留在表面意義。
◇生活應用力：無論是搭車、點餐還是規劃行程，都能運用書中的邏輯帶著走。
 
■本書架構與設計理念
△內容分為三大主軸：
一、文（文字篇章）：加強讀寫水平，嘗試創意型題目，活化思考。
二、圖（圖像思考）：從地圖、流程圖到組織圖，強化訊息感知。
三、表（表格統整）：學習系統性的歸納，從中提煉數據含義。
 
△四個學習步驟，引導你透過一套穩定的循環機制來吸收知識：
Step 1〔連結生活〕所有內容都源自於你我的日常生活，例如火車時刻表。
Step 2〔聯想思考〕透過發想與書寫，鍛鍊語詞組織速度。
Step 3〔勇敢闖關〕不提供標準答案，鼓勵獨立思考與動手實作（如繪製流程圖）。
Step 4〔探索應用〕將能力擴展到非傳統領域，讓學習真正融入真實場景。
 
■本書特色
特色1：最強老師撰寫，直擊學習痛點
現在還在教育現場，榮獲Super教師獎、翻轉創新教師獎，曾任教育部教學訪問教師、閱讀磐石計劃評委，2018獲教育部選為教育家典範人物。
 
特色2：去標準化思考，展開思維能力
許多聯想、創作題型沒有唯一標準答案，鼓勵你開展思維，提升批判性思考能力。
 
特色3：生活化情境，落實素養生活
收集現實生活的真實情境，選材涵蓋社群對話、營養午餐菜單、校園導覽等，將語文素養徹底生活化。馬上應用課堂所學，考試解題也能輕輕鬆鬆。
 
特色4：跨領域/多學科的整合訓練
將國語文的讀寫能力，與社會、自然、數學、藝術等學科整合，符合新課綱重視跨域能力的趨勢。
 
特色5：有趣好玩的遊戲設計
闖關模式，讓你在書寫、繪圖與分析圖表的過程中，感受到學習的趣味性。
 
特色6：親師生共學，陪伴引導不卡關
特別設計「親師小叮嚀」、「自主學習小撇步」與「我的應援筆記」單元，讓家長與老師能成為你的陪伴引導者。
 
◎適讀年齡：國小中年級以上，無注音
◎教育議題分類：閱讀素養、跨領域整合
 

作者簡介 

林彥佑
 
國小教師。榮獲Super教師獎、翻轉創新教師獎，曾任教育部教學訪問教師、閱讀磐石計劃評委，2018獲教育部選為教育家典範人物。
 
受邀臺灣與印尼、馬來西亞、新加坡、越南、大陸演講，將語文教學發揚海外；在臺灣各地，有數百場公開授課、親職教育講座、師資增能培訓、國際教育分享經驗，讓師生共同沉浸於美好的學習環境中。著有《翻轉思考：有趣的成語遊戲》、《字遊字在的語文課：和你玩文字遊戲》，《未來孩子的競爭力：SUPER教師林彥佑給父母與老師的50篇教育思維》，文章見於各報章雜誌。喜歡教學，帶學生進行各項創新、思考課程。指導過語文相關各項競賽、擔任各式命題與評審委員。

因為保有童心，所以讓教學能量源源不絕。期許自己的你們，也可以在生活中學習語文，寓教於樂。
 
語文學習FB社團：彥佑語文的創意翻轉
來信交流：s8912002@gmail.com
 
 
繪者簡介
 
Mr.巧克力
 
曾獲大然文化四格漫畫比賽第二名、經濟部永續能源網路漫畫比賽第一名。長期深耕兒童插畫領域，作品散見於多部兒童書籍。現為專職插畫家，致力於用溫暖的筆觸陪伴孩子成長，並在創作路上持續精進。

媒體推薦

★誠心推薦（依筆畫序）★
吳立森｜高雄市教育局長
邢小萍｜台北市古亭國民小學 校長
宋怡慧｜作家 / 丹鳳高中圖書館主任
林明進｜台北市建國高中退休國文老師
陳安儀｜閱讀寫作老師
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會 創會理事長
陳彥豐｜馬來西亞半畝天光創辦人
黃國珍｜品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯
彭富源｜教育部國教署長
楊裕貿｜臺中教育大學語文教育學系副教授
蔡淇華｜台中市立惠文高中圖書館主任
鍾宗憲｜臺灣師大國文系教授
顏安秀｜作家 / 國小校長
藍偉瑩｜社團法人瑩光教育協會創辦人

目錄列表