讓孩子的「強項」發光

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為了讓孩子不輸在起跑點，你是否正忙著把他的課表填滿？數學不好補數學、英文落後補英文。我們投入了 80% 的資源在修補孩子的『缺點』，試圖把他捏塑成一個沒有缺陷的圓形。但最終，我們可能只得到一個各項平庸、卻對學習失去熱情的孩子。
 
在 AI 與全球化快速變遷的時代，學歷不再是生存的唯一保證。《讓孩子的「強項」發光》主張教養的核心應從「補足缺點」轉向「開發強項」，協助孩子建立「絕對自信」。透過科學化的氣質診斷與 35 個實踐方法，引導家長精準辨識孩子的性格與天賦，在家庭教育中培養出具備自主性、心理韌性與全球競爭力的未來人才，送給孩子一份受用一生的「人生寶物」。
 
本書將理論轉化為具體的行動指南：
1. 氣質診斷——將孩子分為天才型、研究者型、商人型、表演者型與同理心型，讓家長理解不同特質的孩子需要迥異的溝通方式。
2. 讚美的技術——提出「具體觀察稱讚法」，教導父母如何透過精準描述孩子的努力過程（而非僅僅稱讚成果），激發其內在動機與成就感
3. 五大領域選擇——提供策略，指導父母如何從 STEM、語言、藝術等五大範疇中，根據孩子的適性挑選最能發揮優勢的才藝，讓孩子能透過「成功經驗」積累強大的自我效能感。
 
「優勢」並非少數人的天賦，而是每個孩子與生俱來的種子，關鍵在於父母能否提供正確的養分。本書不只是一本教育指南，更是緩解家長集體焦慮的處方箋。現在就停止那些耗損心志的無謂補習，把時間還給孩子，讓他從「被動補短」的挫折中解脫，在自己專屬的賽道上，跑出充滿自信的強項人生。

作者簡介
船津徹（Toru Funatsu）
1966年出生於日本福岡縣。明治大學經營學部畢業後，曾任職於金融公司，隨後轉入幼兒教育產業。之後獨立創業，移居美國夏威夷，2001年於檀香山創立TLC兒童教育機構，開發「TLC 發音法」英語教育課程，旨在培養具有國際視野的全球化人才。該計畫在全美擁有25萬名教師加盟的教育平台「OpenEd」中排名第二。過去25年間，他培育了5,000名以上的雙語學生。同校畢業生多數進入哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、賓州大學及東京大學等世界頂尖名校深造，並在各個領域展露頭角。著作有《世界標準教養法：教出有自信、會溝通、善思考的孩子》、《所有孩子都能成為天才，關鍵在於父母的行動》等。
 
 
譯者簡介

陳嫺若

東吳大學日文系畢業。從事翻譯和編輯的工作多年，譯作有《中華料理的世界史》、《自由誰說了算》、《錢先花光還是命先沒了？》等。

 

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「孩子的成長，不該只是一張待修正的考卷。有些孩子像光，有些孩子像風，有些孩子像一顆還沒被看懂的棋子。這本書帶父母做一件很重要的事：看見孩子真正的氣質，然後把力氣，放在他最有機會發光的地方。」——帥林老師／黑嘉嘉圍棋課程長

 

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