光光老師專注力問診室

詳細資訊

從生理發展，奠定專注力；從行為引導，養成專注力！
行為密碼Ｘ親子共玩，學習、社交與情緒力，其實可以水到渠成！

理解兒童身心發展進程，了解「專注力，原來如此」的祕密。
【安全依附感，影響情緒專注力】【手指觸覺能力，攸關運筆與寫字基礎】
【親子共讀，培養專心持久力】【給予有限選擇，有利集中專注力】

安全依附能帶給0~2歲寶寶安全感、順利度過口腔期，還能幫助發展「共同性注意力」。陪著寶貝探索世界，讓他和你一起互動、把焦點鎖定在同一件事情上，就能培養穩定的情緒專注力。

3~4歲幼兒從依賴走向獨立，讓愈來愈有想法的他，做喜歡做、擅長做的事。具備自信心與主動求知動機後，就能順勢培養學習專注力。

5~6歲進入團體生活，開始要對自己的行為負責。讓孩子學著自己來，引導延長每項學習任務的投入時間，培養「持續性注意力」。

上小學後的課堂學習，孩子常因抄寫聯絡簿、上課愛講話、總是坐不住而卡關？也許不是他愛分心，也不是故意不配合，而是被自己也不知道的瓶頸卡住。協助孩子用新方法克服學習關卡，找到自動自發的學習專注力。

本書特色

特色1│從困擾家長的孩子行為切入，提供明確建議與解方│
不同年齡出現的行為狀況題，都與階段生理發展息息相關。有時不是孩子不願意做，而是他真的還做不到。分齡解說40個行為，詳細說明行為產生原因，以及與年齡發展的關係，找到適合孩子年齡對應的解決方法，就能促進他的專注力。

特色2│從視覺、聽覺、動覺與情緒四面向，幫孩子把專心找回來│
20個分心案例，理解孩子缺乏哪個面向的專注力；每個案例並提供居家練習小遊戲，協助孩子從遊戲中增進專注力，逐步改善注意力不集中。

作者簡介    

廖笙光老師

2000年進入臺安醫院「兒童發展復健中心」工作後，正式踏入兒童發展領域。
自2011年成立「敦南兒童專注力中心」，一轉眼又過了六年。

陪著孩子們克服困難中，不只是我在教導孩子，也從孩子們身上學習到更多。不時發現孩子們想出來的「解決方式」，往往比大人苦思之後提供的更好用，也更容易讓其他的小孩理解。

我深深地相信，孩子並不會存心跟大人搗蛋，許多讓大人不解的行為，只因他們的表達技巧還不夠成熟而已。

「了解」永遠是協助孩子的第一步，只要大人願意放開心胸，就能聽見孩子內心的聲音。

│著作│
掌握學習的勝算（2007，金名出版）
感覺統合遊戲在家輕鬆玩（2010，新手父母）
搞懂孩子專注力問題，學習力提升200%（2014，台視文化）
3 步驟，教出行為不脫序的孩子（2015，新手父母）

│現職│
敦南兒童專注力中心技術長     
中華兒童發展教育公益協進會理事
基隆特教資源中心專業督導

│專欄│
TOP945 康軒學習雜誌光光老師專欄
親子天下嚴選部落格專欄
親子天下小行星幼兒誌
BabyHome專欄
何嘉仁HESS Kids專欄
IBaby 愛寶貝親子網
臺安醫訊

│部落格與FB粉絲團│
部落格：www.attention104.com
粉絲團：光光老師─孩子的專注力小學堂
www.facebook.com/attention104/?fref=ts

繪者簡介    

黃鼻子

兼職插畫家

生活在容易發胖的台南，喜歡當蟲和踩地雷。
大學主修資訊管理，畢業後從事網頁設計工作。
不小心一頭栽進插畫的世界，再也爬不出來了。

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