初級英語進階讀本（上冊）（含音頻）

詳細資訊

早在2005年，我們在積累多年英語閱讀教學經驗的基礎上，根據國家英語課程標準對英語閱讀的要求，編寫出版了《初中英語拓展閱讀》和《高中英語拓展閱讀》。時過十幾年，這套讀物又被萬能的網友重新發現，成為許多同學、學校及培訓機構的英語配套讀物，我們分別將其更名為《初中英語閱讀教程》（原《初中英語拓展閱讀A》）、《初高中英語過渡讀本》（原《初中英語拓展閱讀B》）及《高中英語閱讀教程》。許多老師、同學、家長看到這套讀物，都有耳目一新、相見恨晚的感覺。

但是作為編者，我們知道這套讀物尚有需要完善的地方，為了不留下遺憾，我們在完成英漢對照“百萬英語閱讀計畫”系列讀物之後，在總結老師同學們的反饋意見基礎上，決定對《初中英語閱讀教程》和《初高中英語過渡讀本》進行修訂。

修訂說明

實際上，與其說是修訂，不如說是“再造”。原來4冊72篇文章，僅保留了34篇，新增的文章更新穎，更能激發讀者閱讀興趣。

修訂後，《初中英語閱讀教程》更名為《初級英語進階讀本》，與《初級英語入門讀本》相銜接。這樣《初級英語入門讀本》與《初級英語進階讀本》及《初高中英語過渡讀本》形成一個系列，生詞獨成體系，文章由易到難循序漸進，可以單獨使用，也可以與任何版本的教材配套使用，適合掌握300基礎詞彙的初級英語學習者閱讀，對標小學高年級到整個初中學段。供學生獨立閱讀、親子閱讀或者班級集體閱讀，也適合培訓機構作為培訓教材使用。

為了方便以《進階讀本》為起點閱讀的學習者，又與《入門讀本》銜接，《進階讀本》的生詞以《入門讀本》詞彙去掉超出初中英語課程標準詞彙表部分為起點。

《進階讀本》及《過渡讀本》均為上下冊，每冊18課，每課的文章長度在1000字左右，總閱讀量約8.7萬，加上《入門讀本》，本系列讀本共提供約11萬字的閱讀量，基本達到初中英語課程標準對課外閱讀量的要求。

使用說明

《進階讀本》及《過渡讀本》編寫體例與《入門讀本》下冊一致，只是每課後面的小詩改為幽默故事。使用方法在《入門讀本》有詳細說明，這裡不再贅述。對於以《進階讀本》為起點的學習者，需要注意以下幾點：

1. 本讀本以提高英語閱讀能力為主要目的，雖然文章註釋中也有語法分析，而且也有與語法相關的練習，但是語法分析的目的是幫助理解。不要把讀本當成課本去學習，更不要把閱讀變成語法分析，也不要邊閱讀，邊翻譯。語法知識的獲得只是閱讀的“伴生產品”。

2. 閱讀沒有定法，可以先讀生詞再讀文章，也可以邊讀文章，邊查生詞。文章中的長句難句一般都會在註釋中找到解釋。

3. 初次進行閱讀訓練，不用考慮閱讀技巧，也不用考慮邏輯思維，或用英語思考等，讀懂文章就算成功。閱讀技巧、邏輯思維能力，經過大量的閱讀訓練自然都會掌握，這就是“熟能生巧”。

4. 不要等生詞記住了再閱讀文章。在閱讀前或閱讀後，可以跟隨音頻把生詞表讀幾遍，再次見到能夠讀出來，知道意思就可以了。如果一個單詞在文章中經常出現，不刻意去記憶，也能記住。而如果一個詞出現過一次，以後再也沒有出現過，這就不是常用詞，沒有必要記憶，而且，即使記了也會遺忘。

5. 課後練習可以憑記憶完成，也可以到文章或詞彙表中尋找答案，還可以聽音頻填空，這樣就是很好的聽力訓練。

練習II是根據本課中的典型句子改寫的，將句子補充完整後，即是代表某個語法項目或者詞語用法的典型流暢的例句。建議反覆聽讀這些句子，達到熟讀甚至背誦的程度。

練習III補充完整後的短文可以看作文章的梗概，幫助進一步理解原文，也可以當作文章複述的範文。

練習的參考答案有些並不一定是唯一答案，如果你的答案和所給的答案不一致，你也可能是正確的。如果無法確定，就以參考答案為準。

閱讀擴展

《進階讀本》完成後，你一定會有一種“豁然開朗”的美妙感覺，獲得這種感覺，英語學習將如魚得水。你可以繼續閱讀《初高中英語過渡讀本》，加強這種感覺，為順利過渡到高中階段學習打下基礎。

你還可以嘗試閱讀我們推出的英漢對照“百萬英語閱讀計畫”系列中級讀物，這是專門為已經掌握了1500基礎詞彙的學習者編寫的系列讀物，都是根據經典名著改編的。進行這種閱讀時，就像讀漢語小說一樣，不用考慮什麼語法、詞彙，目光跳躍著讀下去就可以了。這樣，對你來說，學英語將不再是一件苦差事，反而能讓你充分享受到語言學習帶來的樂趣。

閱讀日誌

建立閱讀日誌是促進閱讀順利進行的有效方法。將自己每次閱讀的內容記錄下來，一方面可以了解自己的進度，另一方面也是作為對自己的督促。

將每天的閱讀日誌公開化，接受社交監督，可以有效督促自己不斷閱讀。最常用的辦法是在微信朋友圈、QQ空間等社交媒體打卡，讓好友知道自己在進行英語閱讀，形成一種無形的監督和督促。

此外，和同學一起閱讀，互相幫助，相互促進，更能保障閱讀的進行，會收到更好的閱讀效果。

目錄列表