《全方位華語精進讀本》提供中文學習者精選閱讀素材
以第二外語學習者的詞彙及程度編寫,契合需求
有效提升閱讀理解能力!
最有梗的女神國學閱讀筆記,從經典名篇到當代視角,全面打開人生思辨腦 經典,原來可以這樣讀!
◎ 費時三年精心打造,令文壇大家讚賞、驚豔,甚至妒忌的一本書,100年後還能留下來的「寫作祕笈」! ◎ 包括《被討厭的勇氣》在內,編寫+著作書籍超過93冊、...
讀得懂、寫得好,思辨力自然成長! ※電子書獨家:詩佳老師的有聲加值課「描寫聲音」——培養感官敏銳度,運用摹寫法與狀聲詞等方式為寫作加分※ 高詩佳老師...
人物的「樣貌」、「情感」、「個性」到「人生際遇」, 相關的描述詞彙何其豐富。 掌握它們,無論是人物傳記或採訪報導, 都能輕鬆駕馭,寫出栩栩如生的人...
因為愛情,予伊放下傲慢,改頭換面 因為愛情,予伊智覺偏見,激出真情意 珍.阿斯頓傳世的浪漫經典《傲慢佮偏見》 這回,咱用台語來啖愛情的鹹酸苦汫、糖...
同形異義詞是一種有趣的語言現象,即書寫形式相同而詞義不同的詞。普通話和粵語裏,就存在這種現象,如「窩心」「打尖」「醒目」「得意」「改名」等,這些詞...
這是一本專為二語學習者編寫的成語故事教材,並以臺灣華語文能力測驗(TOCFL)的詞彙等級BAND B(進階級和高階級)為主軸(約占本書75%),輔以少量Band A(1...
音韻是走揣台語寶的鎖匙, 臺羅、漢字是傳承台語的開始。 音掠予準,聽說台語自信閣歡喜, 字莫花去,讀寫台文媠氣閣趣味。
近年來,來台學習華語的日籍人士逐年增加,對華語教材需求大增,而市面上的教材多以在語言中心長期學習的學生為主,課文的解釋也多半為英文,日籍學生很需要...
50堂寫作課,閱讀x分析x方法=寫作力! 文言文故事「怎麼讀」?名家寫作技巧「怎麼學」? 人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫 5大關鍵、50堂寫作課 ...
《全方位華語精進讀本》提供中文學習者精選閱讀素材
以第二外語學習者的詞彙及程度編寫,契合需求
有效提升閱讀理解能力!
除了一般教材,閱讀理解力的提升是語言學習的關鍵。
第二外語學習者的閱讀力需求,包含適量的詞彙、符合學習程度的句型語法、適當的主題題材、充分的詞彙應用說明,以及大量的練習題檢視吸收成效。
本書為資深海外及國內華語教師團隊撰寫的閱讀材料,書中選題契合時代趨勢,用詞遣字斟酌符合學習者需求,而清楚明瞭的結構培養閱讀寫作能力,精心設計的習題測驗理解程度,更加鍛鍊學習要點,並延伸學習應用變化。
除了契合語言學習的需求,同時亦可為華語能力測驗做準備。
適用對象:《當代中文課程》第三冊延伸閱讀、TOCFL
Designed for students learning Chinese at intermediate through advanced-low proficiency levels, The Ultimate Chinese Reader cover engaging topics from Chinese literature, history & geography, technology, and culture studies, suitable for all learners to polish their reading comprehension abilities. It can be useful resource to the preparation for TOCFL as well.
Each chapter includes vocabulary and intense exercise and practice section especially designed to further enhance reading and writing skills. The Ultimate Chinese Reader may be used independently for reading courses or as supplementary materials in existing Chinese learning programs. This book is ideal for learners with the equivalent level of Band B, Level 4, TOCFL or B1, CEFR.
作者簡介
作者:林佳慧
喜歡透過小變化來維持熱情的教學者。
待過人情味濃厚的花蓮,住過充滿人文氣息的美東小鎮,停留過開闊而熱鬧的北京,也奔波過忙碌且多元的台北,現在落腳在風的城市新竹。
不論是悠然共遊於質樸自由的學生群中,抑或是領略驚嘆於學生的優秀多才,不變的是互動相處時的火花激盪,吸引著也強化著教學的初衷。
現職:國立陽明交通大學專案華語講師
作者:陳玉
自1997進入師大國語中心以來,便熱情執著於這份工作帶來的挑戰、快樂與成就感,在中心授課期間,嘗試教授許多不同程度的教材,與不同型態的班級,亦包括數年的線上教學。
但是來自於世界各個角落的學生往往在學習到中級程度後,便會面臨即將回國而無法繼續學習的窘境;亦或是在線上課受限於著重聽、說的口語訓練。有感於此,希望藉著參與此書的編輯來幫助學到中級程度之後,想要自我練習、加強閱讀能力的學生。
現職:國立臺灣師範大學師大國語教學中心華語教師
作者:郭芳君
曾任教於美國、台灣與北京等大學項目,目前定居瑞士授課於私人公司,並專職寫作。在多年的教學生涯間,並定期發表學術論文,將理論融入實務,也將實務經驗再次轉化成理論基礎。
現職:國立臺灣師範大學師大國語教學中心華語教師、瑞士公共媒體Swissinfo特約記者、
文化研究專書作者
作者:張惠雯
從事華語教學十多年,不管在台灣或是美國,最大的成就來自於學生的進步。如何有效地協助學生學習,成為教學中的挑戰,但在幫助學生的過程中,自己也不斷修正教學方式,期望能給學生最好的教學品質。中級華語學生面臨的學習問題,常是對詞彙的運用,口語與書面語的轉換使用,或是閱讀報章雜誌時碰到瓶頸。而這些問題,能透過大量的閱讀來改善。
希望藉由這本閱讀教材,讓學生找到對閱讀的樂趣與自信。
現職:國立臺灣師範大學師大國語教學中心華語教師
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