一句話,可讓孩子決定一生的夢想,也可使他們否定自己,
42種免爆氣情境話術參考,不斥責、不說教,孩子正向積極。
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毀掉孩子一生的殺手,不是遊戲,不是貪玩,而是父母的語言暴力。
——犯罪心理學專家、教育心理學專家/李玫瑾
「這也不會,那也不會,乾脆書別念了。」
「功課多?就你功課多,別人就不多嗎?」
「你啞巴嗎?看到人不會叫啊!」
「起床了,再不起來我就拿棍子揍人了。」
想表達關心,卻成了孩子最不想聽的說教;
引導孩子改正不良習慣,一開口卻變成了斥責......
家長的粗暴言語非但影響不了結果,反而激發孩子叛逆的情緒。
作者李靜致力於孩子品格和健康教育研究多年,
她說:有些家長會以貼負面標籤、講反話的方式來激發孩子的上進心。
但在孩子心中,父母說的話就是事實,他們常常會不自覺對號入座,
久而久之,你的話語,就成為她們的未來。
‧家有「起床困難戶」
×「起床了,再不起來我就拿棍子揍人了。」
○「起床囉!早餐有你最喜歡吃的蛋餅哦!」
催促、嘮叨的言語,會讓氣氛變緊張。
改用幽默、平和的話語,可以緩和孩子的焦慮感,不易煩躁。
‧孩子被老師「告狀」
×「你看看你考的分數,能看嗎?」
○「成績退步了!你一定很難過,有想過這次考壞的理由嗎?」
成績退步,孩子自己才是最難過的。
再說一些傷及孩子自尊的話,他可能更討厭上學。
你應先表達同理心,並引導孩子調整學習方法和對策。
‧什麼,我的小孩竟偷錢
×「小小年紀不學好!學偷錢?」
○「你為什麼要私下拿?零用錢不夠,還是遇到什麼事?想跟媽媽聊聊嗎?」
孩子未經允許拿別人的東西,固然不對,
但家長若不給孩子解釋的機會,強行貼上「偷」的標籤,
會給孩子心理健康造成傷害。唯有找出動機,才能對症下藥。
‧不願主動打招呼
×「都多大了,還不會主動跟人打招呼啊?」
○「今天來家裡的長輩你可能不太熟,來,媽媽介紹你跟他們認識。」
孩子不願主動打招呼,可能只是不知道怎麼稱呼對方。
父母要主動了解原因,再協助孩子意識到禮貌的重要性。
一句話,可讓孩子決定一生的夢想,也可使他們否定自己,
42種免爆氣情境話術參考,不斥責、不說教,孩子正向積極。
作者簡介
李靜
家庭教育工作者、兒童小說作家,多部暢銷教養書作者。
致力於孩子品格教育和健康教育的研究與出版工作多年,在長期的幼教實踐中累積了豐富的一線教育研究經驗。在她的作品中,讀者可以感受和學習到正面、積極、溫暖的教養理念。
出版了《陪孩子走過3—6歲敏感期》、《陪孩子度過7—9歲叛逆期》等暢銷書,還曾用不同筆名出版了《兒童九型人格教養法》、《把話說到孩子心裡去》等作品。作品被翻譯成不同語言,遠銷海外市場。
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