羅寶鴻安定教養繪本4：晴晴，不可以！

詳細資訊

親職教育專家羅寶鴻　為親子創作的最新教養繪本

結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式
充滿愛與正能量的暖心繪本，也是具體可實踐的教養書
愛的繪本故事+心的教養練習
讓親子共讀的時光，滋養彼此心靈，
以愛共讀、用心引導，為親子間注入滿滿的正能量
願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界
 
跟著羅寶鴻老師，一起享受溫暖又安定的親子時光
step.1 爸爸媽媽先讀過一遍
step.2 與孩子一起享受故事
step.3 和孩子討論情節內容
step.4 將教養練習融入生活

晴晴的生日會被辰辰毀了，她生氣的拿娃娃丟辰辰……
兔子先生、巨人、巫婆、大野狼陸續來和她對話。
晴晴要如何走出內心迷宮、與對方和解、重新獲得快樂？
引導孩子自我覺察、找出期待，學會真正的愛自己！

★part 1：療癒親子的繪本故事
今天是晴晴期待很久的大日子，卻被辰辰破壞掉，晴晴生氣的把娃娃丟到辰辰頭上，大喊：「我再也不和辰辰玩了！」開門衝了出去… …

兔子先生、巨人、巫婆、大野狼擔心的過來和她對話，
晴晴要如何回答這些問題？這些問句裡隱藏著什麼玄機？
她能走出內心迷宮、誠實面對自己、找出期待、和辰辰和解、
得到真正的快樂嗎？
學習「愛自己」是一輩子的課題，如果心裡想的和做的不一致，
就會離自己愈來愈遠，愈來愈不喜歡自己。
讓我們陪伴晴晴一起走上這趟「愛自己」的探索旅程吧！

★ part 2：安定內在的教養練習
在這個單元中，羅寶鴻老師將提出9個教養心練習．
為大家解析，當孩子出現不當行為時，如何幫助孩子梳理思緒、探索內在，
引導孩子找出期待、自己做決定、為自己的決定負責，學會真正的愛自己！

教養心練習1：有情緒時不要急著溝通，大人、小孩都一樣
教養心練習2：與孩子展開對話的第一步，從聆聽他的內在開始
教養心練習3：引導孩子往內在探索、貼近自己的感受與想法
教養心練習4：自我覺察是改變的第一步
教養心練習5：運用3R修復親子關係
教養心練習6：孩子的不當行為背後，隱藏著更深層的期待
教養心練習7：讓孩子明白不是所有的期待都能得到滿足
教養心練習8：練習用更好的方式表達自己
教養心練習9：引導孩子自己做決定，並為自己的決定負責

「我們愈懂得愛自己，就愈懂得愛孩子。當你願意貼近自己內心，面對、承認、允許內心所有的感受、觀點、期待與渴望，就是對自己深深的愛與接納。」──羅寶鴻

期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。

作者簡介

羅寶鴻

AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲翻譯講師，美國Positive Discipline正向教養協會認證家長講師，幼兒教育經驗近20年，舉辦過上百場演講、家長講座及師資訓練課程。

作為一個九歲男孩的父親，透過陪伴孩子，印證了蒙特梭利教養理論的深奧與偉大，更將阿德勒正向教養與薩提爾成長模式融入每日生活裡，以愛而不寵的方式，陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。

For the Love of the Child——是羅老師的座右銘，期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。

繪者簡介

李小逸

高雄人，多年前跑到臺中山丘上的東海大學念美術系以後，開始步上畫插畫的道路。現居臺北，喜歡畫畫和手作，希望能透過作品傳達溫暖的感受給讀者；也喜歡小動物，現為一人加四貓的管家。

作品網站：ｗｗｗ.behance.net/liyiting
 

媒體推薦

各界名人 溫暖推薦

小林郭郭小夫妻　知名部落客
小劉醫師　外科作家
王宏哲　天才領袖感覺統合情緒教育中心執行長
王意中　王意中心理治療所所長、臨床心理師
何翩翩     牧村親子共學教室負責人
李儀婷     薩提爾親子教養暢銷作家
周采詩    知名演員
胡展誥　諮商心理師
神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師
陳志恆　諮商心理師、暢銷作家
陳其正（醜爸）　親職教育講師、作家
黃彥鈞 職能治療師
黃瑽寧 黃瑽寧醫師健康講堂
詹宇夫妻 正向教養實踐家
趙介亭（綠豆爸）　可能幸福學院創辦人
趙崇甫（大樹老師）　育兒顧問
蕭彤雯　知名主持人
魏瑋志（澤爸）　親職教育講師
（按姓氏筆畫排列）

書評

小林郭郭小夫妻    知名部落客    
超喜歡羅寶鴻老師的這套安定教養繪本！期待自己能夠溫柔堅定的正向教養，但在小孩歡的時候還要維持正向，真是太逼爸媽了啊！
超感謝老師這套繪本，每次陪小孩讀完，才發現原來可以這樣處理引導孩子的情緒波動。每次唸給孩子聽，都會產生新的想法、有新的收穫！老師真的是最帥的育兒明燈啊！

王意中　王意中心理治療所所長／臨床心理師　    
讓孩子的想法更加周延，細膩的感受周遭人事物的立場。讓孩子的情緒表達更加的自然、適切，符合社會的規範。是這套繪本存在的最大意義。

何翩翩　牧村親子共學教室負責人    
在打擾別人與做自己之間，實在有太多技巧和心理調適需要準備，但唯一可以確定的就是在爸媽的眼裡，你就是那個最值得驕傲的寶貝，謝謝羅老師再次用繪本引導我們，看到生命重要的價值。

周采詩    知名演員    
幫助孩子建立價值感和歸屬感，是採行正向教養的父母一輩子的課題。寶鴻老師用了小故事，來傳遞在孩子挫折時，父母該如何給予適當的幫助。

陳志恆     諮商心理師／暢銷作家    
很開心，羅寶鴻老師又出版安定教養系列繪本了！當大人帶著孩子走過書中情節，孩子會在故事中感受到被接納、被理解；而大人也趁此機會學習到，在孩子出現問題行為時，該怎麼安頓內心，帶著好奇與關心的態度，去理解孩子行為背後的原因，探究孩子內心的渴望，進而與孩子深刻連結，與孩子一起想出更好的方法。孩子不是「故意」要犯錯的，只是自我控制能力不足，或者用錯了方法，而大人的體諒與接納，正是幫助孩子發展合宜行為最好的途徑！

黃彥鈞    職能治療師    
這套繪本的內容不僅更直接地傳遞寶鴻老師的教養心法給家長和孩子，也帶領親子能同時體驗愛與自我價值感的重要。

詹宇夫妻 正向教養實踐家    
孩子無時無刻都對我們展現無條件的愛與接納。真正要學習的，是做父母的我們。
能將這麼抽象的概念，用最貼近我們與孩子日常的故事，輕鬆卻不失感動的呈現出來。羅老師真的做到了。
願我們與孩子閱讀完，都能帶著更多的愛與接納，貼近彼此。

趙介亭（綠豆爸）　可能幸福學院創辦人    
每個孩子都需要鼓勵和界線，鼓勵讓孩子長出自尊和自信，界線則讓孩子練習尊重他人。

魏瑋志 （澤爸）    親職教育講師    
曾有家長問「爸媽最應該提供給孩子的是什麼？」我回答：「只要好好的愛他、接納與包容孩子就可以了。」在寶鴻老師的安定教養繪本中，可以感受到對孩子滿滿的關愛，看到孩子的價值，讓親子之間的連結又更加緊密。
 

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