與馬修．李普曼的對話

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本書是喬治教授與「兒童哲學奠基人」馬修．李普曼教授關於兒童哲學和教育變革的對談。從學校教育到家庭教育，從人文學科到自然學科，兒童哲學對兒童發展的作用不容忽視。書稿立足「兒童成長」，從多個角度，廣泛而深入地討論了兒童哲學對教育變革的影響與意義，並從實務層面給予指導，對於廣大的研究者、教育工作者、家長和老師，具有重要的啟示作用。

透過對各類高階思維工具的熟練應用，兒童將會獲得有利於未來成長的核心能力，從而真正實現「智慧生長」。


作者簡介
〔加拿大〕喬治．賈諾塔基斯（George Ghanotakis），曾在加拿大的渥太華大學、多倫多大學任教。加拿大兒童哲學協會創始人和首任主席，從事兒童哲學研究三十六年，並與各大學術機構、學校等密切合作，擔任加拿大K-12思維能力計畫特別顧問。

著有《童年與哲學》、《世紀學習者：批判性思維與基於遊戲的哲學探究》（2018年）等。其開發的「玩智」遊戲（playwise）
榮獲2017美國年度遊戲獎。

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