大學全英語授課:900句課堂情境句型與應用(「聽見眾文」APP免費聆聽)
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大學全英語授課:900句課堂情境句型與應用(「聽見眾文」APP免費聆聽)

  • 出版日期: 2021/01/20
  • 語言:繁體中文
  • 檔案大小:359.7MB
  • 商品格式:固定版面 EPUB
  • ISBN: 9789575325749
  • eISBN: 9789575326807
  • 頁數: 441
電子書定價:NT$ 580
電子書售價:NT$ 522
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  • 詳細資訊

    有了這本,大幅提升英語授課能力!

    完整收錄大學課堂中所有授課情境英語句型,

    方便教師參考套用,打造師生互動流暢的課室環境!

    根據政府最新提出的「2030雙語國家政策發展藍圖」,目標是將臺灣打造成一個中英雙語國家,其中大學全英語授課是非常重要的一環。然而大學全英語授課的難處,在於教師並非都俱備英語科系的專業背景,要以英語教授專業課程實非易事。

    為了幫助大學教師迎接全英語授課的挑戰,由臺師大翻譯研究所廖柏森教授領軍的作者團隊,依照實際的課堂情境,將教師從開學第一天到期末最後一堂課的授課過程,整理出一套完整且容易套用的英語句型,教師或學生視個別情況修改即可應用上手。

    50種課堂情境句型+10大功能性句型 = 完整授課、討論、互動句型

    全書依大學授課實際進程,分為「學期初課堂介紹」、「學期中授課流程」、「教師辦公室時間」、「考試和報告」四大部分,共收錄「50種課堂情境句型」,從加退選說明、課程介紹,到點名、使用教材教具、問答討論、作業練習,以及說明考試和報告的格式、繳交方式期限和評量標準……完整涵蓋課堂上所有情境,教師可依據自己教學的內容和情境,利用句型替換合適字詞直接套用。

    另外,為了讓師生間的課堂討論更流暢,本書的「10大功能性句型」單元,則針對表達同意、反對、強調、定義、解釋、比較、釐清、摘述、總結等提供通用句型,若能熟稔運用,將更能有效使用英語表情達意,達成課堂上討論交流的目的。

    美式發音MP3,完美示範上課情境

    書中例句由美式發音的錄音員錄製,模擬教學現場實際語速,方便教師參考使用,更能有效幫助學生建立信心,達到全英語教學的成效!

    MP3免費聆聽

    「聽見眾文」是用來聆聽音檔的手機專用APP,免費提供由專業外籍錄音員錄製的音檔,搭配眾文語言學習書籍,一機在手,隨時隨地都可學習,方便又有效率。

    購書讀者請現在就加入眾文LINE官方帳號好友(ID:@jwbooks)申請兌換序號,立即享有無限聆聽眾文語言有聲內容的服務。

    任何需要用英語上課的師生,都應該有這一本

    書中部分句型範例,同樣適合須以英語授課的國高中老師使用。此外,對於須接受英語教學的學生族群也大有幫助,如:

    1. 出國留學、遊學或交換的學生

    2. 就讀國內的國際學院、國際學位學程、美語∕雙語學校的學生

    3. 在臺灣就讀大學,母語非英語的外籍學生

    4. 對學習課堂英語有興趣的社會人士

    50種課堂情境句型

    學期初的課程介紹

    1. 開場白 class introductions

    2. 課程目標與特色 course overview and features

    3. 修課條件或限制 course prerequisites 

    4. 加退選與授權碼 adding & dropping courses and authorization codes

    5. 旁聽規定 auditing regulations

    6. 課程行事曆 course calendar

    7. 課堂進行方式 course layout

    8. 上課用書及建議書單 required textbooks and suggested readings

    9. 網路學習平台 online learning platforms 

    10. 作業考試的占分比例 assignments and grading policy 

    11. 課程要求及課堂規定 requirements and rules 

    12. 聯絡方式 contact information

    13. 教師期望 instructor’s expectations 

    學期中的授課流程

    14. 問候同學並閒話家常 greetings and informal remarks 

    15. 點名 attendance 

    16. 說故事、趣聞和笑話 anecdotes and jokes 

    17. 課程回顧 lesson reviews 

    18. 進行課前暖身活動 warm-up activities 

    19. 切入教學主題和程序 broaching and overviewing topics 

    20. 找出問題並加以討論 identifying and discussing questions or problems

    21. 舉例說明 explaining through examples 

    22. 使用圖表 figures, charts, and infographics 

    23. 使用投影片 PowerPoint slides 

    24. 進行遠距教學 distance learning sessions 

    25. 向學生提問 asking students 

    26. 回應學生的問題、答案或想法 responding to students 

    27. 鼓勵學生提問 encouraging students to ask questions 

    28. 管理上課秩序 maintaining classroom discipline 

    29. 給予指示 giving directions 

    30. 邀請外來講者授課 inviting guest speakers 

    31. 說明課堂練習目的 facilitating in-class exercises 

    32. 說明課堂練習方式 practice objectives and goals 

    33. 確認練習進度 directions and guidelines 

    34. 作業要求和評分方式 assignment requirements and grading policy 

    35. 作業繳交方式和期限 submission rules and deadlines 

    36. 檢討作業 review and evaluation 

    37. 回顧課程並作總結 review and recap 

    38. 預告下次上課內容 preview of next class 

    39. 宣布休息或下課 breaks and class dismissal 

    40. 學期最後一堂課 last day of class

    教師辦公室時間 

    41. 說明辦公室時間和規定 overviewing guidelines and rules for office hours

    42. 告知如何準備口頭和書面報告 discussing oral presentations and written reports

    43. 如何準備考試和改善成績 exam preparation and study tips 

    44. 成績給分問題 course and exam grades 

    45. 告知如何補考與補救成績 making up exams and improving low grades

    考試和報告

    46. 課堂考試說明 overview and guidelines 

    47. 考試結果的檢討回饋 feedback about exam results 

    48. 報告架構與格式 structure and format 

    49. 報告撰寫的注意事項 guidelines and instructions

    50. 報告繳交方式、期限與評量標準 submission rules, deadlines, and grading criteria 

    10大功能性句型

    1. 同意或反對某觀點 agreeing and disagreeing 

    2. 強調或凸顯某觀點 highlighting and emphasizing 

    3. 定義、解釋和分類 defining, expounding, and classifying 

    4. 釐清和修正說明 clarifying and making corrections 

    5. 禮貌性插話 interrupting politely

    6. 關聯、比較和類比 correlating, comparing, and analogizing 

    7. 使用指標語引導教學主題 signposting 

    8. 提供額外資訊或說明 providing additional information or elaboration

    9. 換個方式說明 paraphrasing 

    10. 摘述重點、總結歸納 summarizing and generalizing

    作者簡介

    廖柏森

    美國紐約大學 (NYU) 英語教學碩士,德州大學奧斯汀分校 (UT Austin) 外語教學博士。現任臺師大翻譯研究所教授。曾任臺師大副教務長、英語學術素養中心主任、文學院副院長、翻譯研究所所長、臺灣翻譯學學會理事長等職。著有《大學全英語授課》、《英文研究論文寫作指引》系列、《英中筆譯》系列、《中英筆譯》、《英語與翻譯教學》、《新聞英文搭配詞》、《新聞英文閱讀與翻譯技巧》、《翻譯進修講堂》、《翻譯教學理論、實務與研究》等二十餘本書,並發表多篇中英學術論文。

    朱雯琪Linda Chu

    美國加州人, 加州大學洛杉磯分校 (UCLA) 政治學與國際發展學雙學士,輔仁大學跨文化研究所翻譯學碩士,臺師大翻譯研究所博士。曾任中研院文哲所博士候選人、臺灣藝術大學通識教育中心講師、文化大學推廣教育部講師、ICRT 廣播電台英文新聞主播兼廣告編輯。現兼任臺師大翻譯研究所講師,專業譯者暨編審。於國際研討會與學術期刊發表數篇論文,獲紐西蘭亞洲學會 (New Zealand Asian Studies Society) 第25 屆國際會議傑出論文獎首獎。研究興趣為比較修辭學、中西翻譯史、明清翻譯文學及華語語系文學。

    李明哲

    臺師大翻譯所碩士、博士。現任國立臺北商業大學應外系專任助理教授。合著有《英中新聞筆譯》、《大學全英語授課》;譯有《食療聖經:減重版》。曾獲全民英檢高級「優秀作文獎」、梁實秋文學翻譯獎,發表多篇國內外期刊論文。並獲公務人力發展學院、國立成功大學特聘為「法律英譯EMI 工作坊」講座,兼中進英外案譯者。

    金瑄桓

    臺師大翻譯所碩士、博士。現任臺師大共教外文組、師資培育學院、林子斌雙語計畫團隊講師。合著有《英中新聞筆譯》及《大學全英語授課》。同時為專業譯者,與行政院、台積電、遊戲橘子等公私部門合作,並譯有《Gucci》、《天才少女福爾摩斯》等二十餘本書籍。創立Facebook 粉絲專頁「強尼金口筆譯教學日記」,開設線上課程VoiceTube Vclass「金牌特譯|過目不忘英文筆記術」。

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