秘密讀者（2016年5月）：研究生不禮貌運動－－讀那麼多文學理論要幹嘛？

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〈研究生不禮貌運動〉

本期出刊日，正好是新政府就職時。並非每個人都會對此有感，至少對於將要畢業的研究生來說，此時正是除了論文，對什麼都無感的時刻。這種時候，要當個白目很簡單，只要對任何一個研究生提到「論文」二字就可以了。秘密讀者向來努力白目，所以決定哪壺不開提哪壺，不但要提「論文」，還要更進一步問：「你論文裡面，引那些文學理論是拿來幹嘛的？」

在《秘密讀者》2014年10月號，我們曾經籌劃了「停滯在——台灣、文學、史」的專題，檢討台灣文學系所建制化之後，所面對的問題和尷尬。雖然學院內的事情，對文學讀者來說，感覺好像有點遙遠，但其實學院的論述是推動或輔助文學創作發展很重要的一股力量，在中文系系統偏重古典、外文系系統偏重英美的現狀下，台文系系統應當要成為當代台灣文學創作最重要的學院盟友。在一定程度上，台文系所的體質和當代台灣文學的體質，必是互相牽動的。

而本期《秘密讀者》策劃的「研究生不禮貌運動——讀那麼多文學理論要幹嘛？」，則有點像是上一個專題的續集，集中火力在「理論」這個關鍵字上。這個選題，其實反映了台灣文學系所的弔詭——它所訴求的是發揚本土文化，但卻有著強烈的西方理論焦慮，引外援來澆灌本土甚至認證本土，長出來的會是什麼東西？。上到教授的專書，下到研究生的期末報告，幾乎都瀰漫著一種「沒引用西方理論就不算論文」的氛圍。找一個西方理論來「處理」一個 / 一群台灣文本，變成最直覺的論文寫作模式。但這樣的「處理」是否削足適履，或者當我們發現鞋子不合腳時，是否有足夠的勇氣和能力去修改鞋子的尺寸，這都考驗著研究者的理論素養、方法訓練以及文本解讀能力。

從體制面來看，「理論」也正可以作為一個破口，來思考台文系所的訓練問題。由於台文系所的創設在過去幾年陷入了停滯狀態，因此台文所的研究生始終有著背景雜駁的特徵——往好處想，這是有不同學術背景的熱血研究者「帶槍投靠」，不斷為台灣文學研究注入新可能；但平心而論，這也確實顯示了台文研究在方法上、理論上甚至基本訓練上的混亂。一個在大學時代沒有受過基本人文或社科訓練的研究生，可能要和社會系、歷史系的同儕一起研讀《想像的共同體》乃至霍米巴巴、史碧娃克，這中間產生的，恐怕不只是「創造性的誤讀」而已了；紮紮實實的誤讀誤解，早有不少已印成論文了。

因此，「研究生不禮貌運動——讀那麼多文學理論要幹嘛？」這個專題，就是打算以四篇文章來思考「理論」之於台文系所研究生的意義。從最基本的問題開始思考：我們為什麼需要這些東西？它可以幫助我們看到什麼？又如何面對創作者與研究者之間的關係？（或者，這真的是「兩者之間」的問題嗎？）

而在「挑戰秘密讀者」，我們推出了何敬堯的《怪物們的迷宮》。作為一個學院體系出身的創作者，踏入「推理小說」或「懸疑小說」這個領域，其作品會讓這個領域的讀者有何反應，這個組合放在本期的專題之後，也或能當作一個有趣的樣本來觀察。書評的欄目中，我們則一次刊完〈自然印卡〉這篇重量級長文，從「自然」和「生態」的角度來切入印卡的詩作，理論、資料與解讀兼具，也可與專題的提醒合併觀之。

當然，即便我們對研究生如此不禮貌，但請相信我們真的是對您們心懷祝福的。祝大家meeting臨時取消、教授忘了寄email給你、口考的陣容組合和藹可親⋯⋯以及，當然，找到適合你的理論，或者找到不依靠理論的勇氣。

▌本期目錄

・編輯室報告：研究生不禮貌運動

【專題：研究生不禮貌運動——讀那麼多文學理論要幹嘛？】

1.小難題：為什麼我們要學文學理論？
2.文學理論的必要？
3.理論與創作──論指導學
4.文學研究，文學理論與批評

【專欄：人生相談室】

・ 如果歷史也可以S/L

【專欄：挑戰秘密讀者】

1.《怪物們的迷宮》讀後
2.那才怪呢－－讀《怪物們的迷宮》
3.是「失格」而非「破格」：評何敬堯《怪物們的迷宮》
4.作者回應：把以前學過的寫作技巧，抽筋拔骨

【書評】

1.自然印卡

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