新界鄉村學校源自中國傳統教育，自1950年代起經歷了獨特的發展歷程，由原來依附宗祠的學塾，蛻變成符合近代標準與規範的學校；尤其在課程上，漸與香港官方教育體制接軌。可惜，時至今天，大部分村校因為村落變遷，以及政府「殺校」等原因而陸續停辦，漸被人們遺忘。
新界村校不但推動了鄉村普及教育，更是凝聚宗族團結的動力，具有重要的社會功能。為了讓讀者了解村校的歷史和重要性，本書透過整理五十多所新界村校的文獻資料，不但記錄了不同村校的故事，更從中勾勒出鄉村辦學在香港教育與社會發展史上的重要意義。

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作者簡介
內容簡介
出版緣起
總序
前言
概論：香港鄉村教育的源流

01　香港早期的村落

古代香港的人群聚落
宋代以後香港宗族村落的發展
《遷海令》與香港鄉村

02　從傳統到近代：鄉村學校的發展

清代新界的傳統教育
英佔後港島及九龍的鄉村教育
英國租借後新界的鄉村教育
戰後的小學建校政策

專論：新界鄉村學校的發展與特色

03　新界村校的起源

祠堂
家塾
廟宇
義學
民房

04　多元化的辦學團體

會所與同鄉會
華僑村
戰後的客家村
教會村
合眾村之力建校
基督教教會
天主教教會
佛教團體
商會與行業工會
個人辦學

05　民間籌建村校的熱潮

民間籌款建校
民間獻地建校
村民投工投勞

06　從興盛到式微：新界村校的發展歷程

村校的黃金時代
村校的式微
村校的中興
從審計報告到村校「統整政策」

07　新界村校的教與學

私塾課程的轉變
以本地話及客家話為主的授課語言
上課時間表
祠堂辦學的挑戰
村校學生上課的交通困難
村校學生的升學與出路

08　新界村校的校舍與環境

不一樣的校園
細心佈局充滿大自然氣息
村校的樹：鳳凰木、樟樹與果樹
支援社區的多元功能
課餘生活的片段
不一樣的心聲：老師和校友心中的學校

09　現存村校的變

學校建築的變遷
收生對象的變遷
保留特色，與自然為伴

後記
附錄一　54所參與香港鄉村學校研究計劃的學校名單（附創校簡況）
附錄二　《香港殖民地展拓界址報告書》中新界各村莊名稱
附錄三　新界各區學校一覽（截至1955年5月20日）
附錄四　新界各區學校一覽（截至1971年9月）
附錄五　統整村校大事年表
參考書目

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