原來歷史真的可以像故事一樣好看！
獻給愛讀歷史的青少年，第一套本土自製世界歷史

臺灣超會說故事的作家管家琪，化身穿越時空說書人
從遠古到現代，帶你鑑古知今，成為有見識的世界公民

　　★為什麼我們需要閱讀世界史？★
　　如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。
　　而如果不了解從過去到現在的世界，我們便難以打造更理想的未來世界。

　　二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。
　　新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。
　　「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！

　　在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下，
　　本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。

　　★誰說歷史很沉悶？★
　　【少年愛讀世界史】帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！
　　好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！

　　臺灣觀點 + 大事記年表拉頁地圖 + 百幅圖片

　　★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★
　　翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。
　　從本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！

　　本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元，
　　將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。
　　這個單元由歷史名師曹若梅撰寫，並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。
　　透過導讀與題目，可預先了解各冊重點，掌握各個時代的重要議題，加以思辨。並於閱讀之後，再回到「知識競技場」大顯身手。
　　增添學習功能，刺激學習成就感。

　　★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀？★
　　這套書所講述的時間，從遠古到現代；依時、依地，脈絡清楚。
　　所講述的範圍，涵蓋整個世界；而不是某一個地區、民族或國家。
　　講述的方式﹕不錯過重點，不過度簡化，不「略古詳今」。
　　是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。
　　讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，
　　理解各個時代發生的大事，觀看不同地區的概況，
　　見識古往今來卓爾不凡的人物。
　　如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，
　　便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

　　二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

　　二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。
　　新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。

　　因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。

　　作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

　　【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？

　　◆少年愛讀世界史──全系列書目◆
　　【少年愛讀世界史】１（遠古史）
　　世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？

　　從這一卷開始，我們出發了！世界史已揭開序幕，我們將按照時間順流而下，慢慢展開浩瀚迷人的歷史之旅：從人類的起源、文字被發明前的遠古時代開始，依循舊石器時代、新石器時代，到「世界四大古文明」的到來，並逐漸由聚落發成具體的城市，在文明的路上邁開了一大步，將歷史帶往新的篇章，那就是以城邦制發展的古典時代！

　　翻開這本書，你將讀到：
　　人類演進過程與原始社會的生活型態
　　世界四大古文明
　　臺灣南島語族擴散到各地
　　成為世界中心的古希臘

　　【少年愛讀世界史】2（上古史I）
　　亞歷山大大帝的時代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？

　　本卷開始，世界史進入上古史。這時的世界開始城邦制度，古希臘文明的雅典、斯巴達等皆是此時期的代表城邦。這些城邦開始向外擴張，於是城邦之間的侵略爆發，征服他地成為人類文明的發展方向，也造就了後來馬其頓王國崛起與羅馬帝國的誕生。同時，東方的中國與印度，也從分裂中邁向統一，開展亞洲的帝國歷史。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　古希臘城邦體制與競合
　　馬其頓與亞歷山大大帝崛起
　　東方中印新發明與信仰
　　分裂的希臘被羅馬取代

　　【少年愛讀世界史】3（上古史II）
　　羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？

　　在凱撒被刺殺後，繼任的屋大維換了一種方式，表面上和凱撒不同，實則繼續瓦解羅馬共和體制，雖然他始終未稱帝，但大權一把握，最後實質建立了羅馬帝國。他重組元老院、重新畫分帝國行省，在羅馬境內廣修道路，興建公共設施，他制定法律，獎勵文教，在他統治時期，不但羅馬文明進入「黃金時代」，而且對一千多年的世界歷史影響也非常深遠。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　羅馬帝國盛世文明
　　羅馬帝國走向衰亡的原因
　　基督教徒從被迫害到成為羅馬國教
　　日耳曼人的遷移

　　【少年愛讀世界史】4（中古史I）
　　查理曼大帝的時代：查理曼，你怎麼會變成奧古斯都？

　　本卷開始，世界正式進入「中古史」，羅馬帝國衰亡，日耳曼民族入侵歐陸，由東方的拜占庭開啟羅馬帝國新篇章。而在中東的阿拉伯半島上，一位影響後世極大的宗教領袖──穆罕默德誕生了，他所創立的回教打造了全新的帝國，阿拉伯文化也跟著帝國的強勢擴展，傳向整個中古世界。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　基督教會進入統治階層
　　日耳曼蠻族取代西羅馬
　　阿拉伯帝國與回教創立
　　查理曼與「神聖」羅馬帝國

　　【少年愛讀世界史】5（中古史II）
　　十字軍東征的時代：獅心王，十字軍為何攻打基督徒？

　　十字軍東征原本想收復聖地耶路撒冷，最後卻攻打自己人，為什麼？同時，蒙古大軍也多次西征，進掠義大利、波蘭、俄羅斯……這兩大軍事行動，促使東西文化交流、商業貿易，對於現代都市興起、大航海時代、民族國家形成，都有重大影響。本卷講述的是中古世紀的盛期。別以為中古世紀是文明的黑暗時期，其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　羅馬教會的革新和修道院生活
　　歐陸政局變化和新興城市的崛起
　　中古文化和大學的興起
　　馬可波羅與中國

　　【少年愛讀世界史】6（文藝復興時代）
　　米開朗基羅的時代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？

　　本卷進入文藝復興時代，以「英法百年戰爭」為開端，英法兩國不僅在戰後蛻化為具有民族意識的「現代國家」，也預告著未來列強向外擴張、地理大發現的到來。同時，藝術吹起「復古風」，回歸美的主觀特質，歐洲開始邁向自由之路，興起的宗教改革、人文運動、文藝復興，動搖著教會的地位，這些變革跨越了政治、經濟、宗教、藝術領域，互為因果、環環相扣。
　　
　　翻開這本書，你將讀到：
　　什麼是「文藝復興」？
　　史上最久英法百年戰爭
　　教會大分裂與宗教改革
　　人文運動引發文藝復興

　　【少年愛讀世界史】7（近世史Ⅰ）
　　美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？

　　本卷講述從西元十六到十八世紀新舊勢力的興衰，許多古老的威權勢力如教會、神聖羅馬帝國、鄂圖曼帝國沒落了，新勢力例如西班牙、英、法、俄和普魯士等等民國王國崛起，先後稱霸，更重要的是，啟蒙思想改變了人們思維。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　英國議會政治的建立
　　法國盛世和法國大革命
　　啟蒙運動
　　美國獨立建國

　　【少年愛讀世界史】8（近代史II）
　　鐵血宰相俾斯麥的時代：拿破崙，為什麼你不逃亡？

　　本卷由拿破崙席捲全歐洲的故事開始，為了重整被打亂的歐洲秩序，各國逐漸建立自己民族的力量，擴張殖民地。西方列強開始形成兩大集團，極端的民族主義之下，世界大戰將不可避免。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　拿破崙與歐洲的修復之路
　　工業革命與新的世界經濟
　　列強侵略海外爭奪殖民地
　　歐陸民族主義點燃戰火

　　【少年愛讀世界史】9（現代史I）
　　兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？

　　本卷講述二十世紀前半段，兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會，到一九三○年代從美國延燒到歐洲的經濟大恐慌，接著極權政權興起、國際秩序惡化，造成了二戰爆發。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　兩次世界大戰的起因與影響
　　晚清的改革與五四運動
　　美國經濟大恐慌與羅斯福新政
　　極權政治興起

　　【少年愛讀世界史】10（現代史II）
　　柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？

　　世界史來到最後一卷。這一卷由二戰結束、全球秩序重新排序開始，經過冷戰的對峙、古巴飛彈危機，共產政權與民主政治，各自面臨許多挑戰，世界迎來新秩序、新格局。

　　翻開這本書，你將讀到：
　　戰後重整與聯合國創立
　　東西兩大強權陷入冷戰
　　緊繃的國際情勢與轉變
　　蘇聯的開放改革與垮臺

　　★適讀年齡★
　　13歲以上（10~12歲可親子共讀）

　　這套書的適讀對象是：開始學習世界史的國中生，全面學習世界史的高中生，想學好世界史的大人，以及有興趣提早接觸世界史、喜愛共讀的國小親子。

　　☆有系統的閱讀世界史，為孩子的競爭力加油☆
作者簡介

管家琪

　　臺灣當代最會對青少年說故事的作家之一。1960年出生於臺灣臺北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業，曾任民生報記者，至今專職寫作已三十年，光是臺灣一地，就已出版創作、翻譯和改寫三百多冊作品，另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地，也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎，並授權英文、日文、德文及韓文等版本出版，並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。

媒體推薦

名人推薦

　　余遠炫（歷史專欄作家）
　　曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）
　　黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）
　　楊露萍（歷史教科書研究者）
　　趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）
　　蔡佾霖（PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師）

　　★余遠炫（歷史專欄作家）﹕
　　讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史，是這個世代重要的學習，不只是為讀書考試而已，還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史，更要讀世界歷史，讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是歷史本科系出身，更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，帶給青少年成長與智慧。

　　★曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）：
　　「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西方時間軸並列對比，始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，東西方並陳，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。
　　「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域；同學們學習世界史的盲點，往往在於空間觀念薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，呈現出豐富多元的樣貌。
　　此外，「成就感」是刺激學習動機的利器，本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元，提供導讀與小測試，兼具趣味性和學習檢視功能，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，終有一日可以學貫中西、無所不通。

　　★黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）﹕
　　翻譯書籍充斥臺灣書市，本書是難得的自製佳作；在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

　　★趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）：
　　閱讀世界文明史，有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說，是臺灣歷史上最重大的事件之一；著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現，是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。