天下雜誌 第660期 2018/11/07

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明日無法預測，不學就淘汰
 
文—林倖妃
 
學習，帶我們躍過時間的縫隙。
 
美國電影《世界上的另一個你》（Same Kind of Different as Me）中，主角之一的丹佛是南方黑人，因為從小在棉花田長大，讓他不知道南北戰爭、不知道非裔美國人民權運動。
 
「不識字，讓我就像卡在時間的縫隙裡，」他形容自己的處境。
 
過去，我們用文盲指涉不識字的人，二十一世紀的文盲不再是不會寫、不會讀的人，「而是那些不會學習、歸零、再學習的人，」未來學者托佛勒（Alvin Toffler）早在一九七○年代出版的巨著《未來的衝擊》就如此預言。
 
學習力，才是決定未來的關鍵。今年的《天下》教育特刊以「學習力」為主軸，就是因為環顧全世界，從學校、企業乃至於國家，都在設法增強員工和人民的學習力，以迎接千變萬化、無法預測的明日世界。（見54頁）
 
科技浪潮來襲，我們已處在「不學習、就淘汰」的嚴峻時代。
 
世界經濟論壇在九月出爐的「未來工作」報告，直指到二○二五年，機器承擔工作任務將從目前的三成，提升到超過五成。任何人都必須不斷學習、更新知識，想要用學校學的知識應付一輩子，已經完全不可能。（見104頁）
 
為因應全球大變局，各國無不傾全國之力為「明天」做準備。在台灣，明年將上路的一○八課綱，從過去強調「知識」，轉而更重視「素養」，「灌輸學生知識，不如教會他為何及如何找知識，」均一師資培育中心執行長藍偉瑩說。（見76頁）
 
資深記者劉光瑩遠赴歐洲，見證德國這個技職教育扎實、諸多工業工程和科技部門位居世界前列的國家，公私部門如何合作，幫助所有人迎接人機共生、不怕被AI取代的未來。（見174頁）
 
鄰近的新加坡政府以「技能創前程」（SkillsFuture）計劃，計劃性地讓整個國家成為學習體，重新學習、重新培訓，並畫出職能地圖，幫助各行各業的人強化所需技能，提升整體競爭力，讓記者伍芬婕印象深刻。（見194頁）
 
人生，就是一場學習之旅
 
事實上，拋開職場和國家，回到人的自身，你我的一生不就是一趟學習的旅程？
 
呱呱落地後，學習爬和走；談戀愛，學習和另一半相處；結了婚，學習守住一生的承諾；走向老年，更何嘗不需要學習面對逐漸鬆垮的面容，以及體力愈來愈弱的身體？
 
所有的學習，都是為了讓自己安然邁向下一階段的人生。有人退休後，每天蝸居家中罵電視；有人單槍匹馬到日本一圓年輕時的遊學夢；還有人去學表演，站上國家戲劇院舞台。（見138頁）
 
唯有學習，才能讓人看到不同的風景，擁有不同的人生，而不至卡在時間的黑暗縫隙中。  ■
 
 

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