心智化兒童治療：與兒童及家長工作的實戰手冊

詳細資訊

以心智化為基礎的兒童心理治療（Mentalization-Based Treatment for Children，簡稱MBT-C），可幫助兒童理解自身想法、調節情緒，同時支持父母滿足孩子的情緒需求，是與親子進行心理工作的一大利器。本書由英、美、加、荷蘭及瑞典五地的專家聯合執筆，提出一個有時間限期的心智化治療模式，並將親職諮詢納入到模式當中，期盼以雙軌並行的方式，在治療期間內提升孩子與家長各自的心智化能力。針對對象為5-12歲、因焦慮、憂鬱症、人際困難、心智化能力停滯等情緒障礙，以及輕到中度的行為問題的孩子們及其父母。

本書從詳實的評估與個案概念化歷程開始，加入發展心理學理論的觀點，配合具體明瞭的治療架構與步驟，讓實務工作者們爭取在短時間（約9-12次）內處理關鍵的親子關係及心智化能力的主題，並描繪出工作上的可行方向。

這個治療取向運用了傳統心理動力學的原則，更結合依附理論、心智化實證研究，以及認知行為治療、遊戲治療等不同取向。簡明而條理清晰的論述，不但適合臨床醫師、諮商師、輔導老師、社工師參考，一般父母師長閱讀本書，也能得到許多啟發。

享譽國際的兒童心理治療師尼克‧米奇利組成了一支由心智化專家組成的全明星團隊，以協助各種理論取向的臨床工作者一起「心智化」出溫暖的兒童治療之樣貌。《心智化兒童治療》可望成為一本經典的治療手冊，適用於各式心理障礙診斷與不同家庭背景的兒童。──傑夫•古德曼博士（Geoff Goodman, PhD, FIPA）
紐約長島大學臨床心理治療博士課程負責人；精神分析訓練與研究中心（IPTAR）

本書特色
★國內第一本使用心智化理論進行兒童青少年治療的實務操作手冊，兒童青少年治療師、諮商師、中小學輔導老師必備。
★本書經由兒童心智化理論的爬梳，間接引介了與英國精神分析重鎮塔維斯托克診所鼎足而立的安娜‧佛洛伊德中心相關訓練，以及其關注的學校場域心理治療議題。

誠摯推薦（依姓氏筆畫排列）
周仁宇 | 精神科醫師、臺灣精神分析學會訓練分析師、人類學博士
林亮吟 | 精神科醫師、心禾診所院長
孫明儀 | 衞福部保護司「六歲以下兒少保護親職賦能計畫」全國總督導、映安社會工作師事務所負責人
許宗蔚 | 兒童青少年精神科醫師、兒童青少年心理治療師、成人精神分析師
詹志禹 | 國立政治大學副校長、國立政治大學教育系教授
樊雪梅 | 兒童青少年心理治療博士（Tavistock & UEL）、兒童、成人訓練督導級精神分析師（BPaS, IPA）
魏秀年 | 英國Tavistock認證兒童青少年心理治療師、台灣臨床心理師
蘇益賢 | 臨床心理師




作者簡介

尼克．米奇利（Nick Midgley, PhD）

　　兒童及成人心理治療師，受訓自安娜．佛洛伊德兒童與家庭中心，也是倫敦大學的臨床、教育與健康心理學研究部門資深講師，以及安娜．佛洛伊德／倫敦大學的兒童依附與心理治療研究團隊（ChAPTRe）的共同領導者。編著有《關心孩子：為兒童、青少年與家庭提供心智化為基礎的介入》（Minding the child：Mentalization-Based Intervention for Children, Young People and Families, 2012）等書。

卡琳．恩辛克（Karin Ensink, PhD）

　　加拿大魁北克拉瓦爾大學的兒童與青少年心理學教授，教導學生運用以心智化為基礎的治療（MBT）及心理動力式的治療來與兒童、青少年與家長一起工作。她在馮納吉與塔傑特的指導下完成博士學位，研究與臨床工作也持續關注兒童、青少年與家長心智化功能的發展及評估，興趣為理解親子互動間的心智化失敗，及其與病理、人格發展及治療的關聯。

卡琳．林德奎斯特（Karin Lindqvist, MSc）

　　臨床心理師，於瑞典斯德哥爾摩的艾瑞卡基金會接受以兒童與家庭為對象的MBT訓練（MBT-C），並兼任基金會研究員與臨床心理師。研究關注與兒童、青少年與成人的心理動力式的心理治療，曾接受過反思功能的培訓，並對臨床案例進行心智化能力的研究。她也在斯德哥爾摩與接受寄養安置的兒童及其家庭一起工作。

諾卡．馬爾柏格（Norka Malberg, PsyD）

　　兒童與成人精神分析師，受訓自倫敦的安娜．佛洛伊德中心。她將MBT調整為團體工作，運用到兒童病房的設置當中，以此獲得倫敦大學的博士學位。目前為美國耶魯兒童研究中心的臨床助理教授，並同時進行私人執業，致力於如何將MBT運用到那些接受安置服務、罹患長期疾病（如癲癇、慢性濕疹、氣喘）的孩子身上。

妮可．穆勒（Nicole Muller, MS, MSc）

　　兒童、青少年與家庭的心理治療師，受訓自荷蘭海牙的傑特兒童與青少年心理健康中心。她最初接受認知行為治療（CBT）培訓，而後對MBT開始感興趣，多年來一直運用這樣的方式與依附障礙、創傷，以及浮現人格問題的兒童、青少年與家庭合作，特別是與領養／寄養兒童及其家庭一起工作。


審閱者簡介

謝佳芳

　　精神分析師，諮商心理師。畢業於政大教育系研究所，後轉往紐約進修，取得國際精神分析學會分析師認證。致力於推動精神分析在台灣的發展，讓精神分析成為我們想了解人心時的一種選項。

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